中国教育心理自卑还是自大?
中国人看教育的方式是很有意思的:只看个别,不看一般,只看现象,不看道理,只愿当心情沉重的看客,为现在的中国教育痛心疾首,但自己又不愿意献身教育事业。
中国的教育一丑遮百美,这个不合理,那个不正常,外国的月亮就是比中国的圆,外国的学生就是比中国的轻松。俨然中国人全部生活在地狱里
2009年教育行业十大榜单
教育是一个冷水衙门,教育的事除非是涉及到教师被杀或者学生被虐待这样的事,大家才有关注和议论的兴趣,但这的确不能算作一个健康的社会对待教育的一个健康的态度,教育不是投资,不是冒险,更不是玩心跳和刺激。所以,我们应该关注在教育行业默默贡献的人!
2009中国教育产业领军人物
黄藤(西安外事
魏书生谈勤奋
【群振按语】这篇文章是我以前收藏的,今天整理电脑资料的时候又重新把它翻出来,文件的题目是《魏书生》,但我觉得这肯定不是它本来的题目, 可能我当时下载文件的时候随意篡改了,呵呵。一篇不错的谈教育的文章,里面更是有很多有关勤奋的素材,感觉非常难得啊,现在贴出来吧,有用得着的同学或者同
挫折的提醒
近两年时运似乎很不好,做什么事都不顺,从来没有好好反思过,现在终于付出了更大的代价。原来没有想到这件事会如此严重,但还是不可避免地到来,还是不可避免地伤害。
抉择
有时候,一个人的抉择错误,在当时看来并不是什么了不起的错误,在当时看来,真的有的是机会,不行再改吗,有什么大不
“说课”容易出现的问题
【群振按语】近两天,教育中心举行了一次说课比赛的活动,群振有幸聆听了龙老师的指导,现在我把他讲的一些有关说课方面的话,贴出来,愿这些对大家能有点用。
一、不规范
有些教师在说课时,没有充分准备,说课的内容不完整,比较规范的说课,应该包括以下几个部分:
1.说教材。即对材料内容及特
浅议高中多样化教育
在奥数网上,群振看到了有关高中培养模式多样化的探讨,于是有一点小感触,写出来请各位教育同行、教育前辈批评指正。
近几年随着高中办学规模的不断扩大,初中毕业生的不断减少,正如华东师范大学霍益萍教授认为的那样:“随着经济和社会的发展,高中已经变成多数学生都可进入的‘普通教育’。”
校长推荐上北大的90名学生个体情况
被大家炒得沸沸扬扬的校长推荐上北大终于尘埃落定。但需要明确的是,不是被学校推荐上了就可以上北大,他们一样要参加2010年的高考,只是如果他们能通过北大的面试就可以享受降低30分录取的待遇。如果他们没有通过北大的面试,他们也将受到北大降低5分录取的优待。下面是来自新浪的详细介绍:
各地



