猛烈批评学生前应考虑的几个问题
教育的困难不在老师知识的多少，有时也不在学习方法的多寡与合适，更多的时候是老师与学生在沟通理解上的困难。说到底，师生关系是一对对立统一的矛盾，学生要成长，就不免犯错误，这样的错误大部分情况下是由老师去纠正，纠正方式体现一个老师的教育境界，也直接影响着他的教学成果。
当代著名的教育家孙云晓说过，缺乏惩罚的教育不是完整的教育，那么，批评其实就成为教师对有行为过失的学生进行惩罚的最常用的手段之一。因此，它对教育活动会产生重要而深远的影响。
由于学生属于未成年人，因此批评学生是一位教师应该谨慎对待的问题，特别是猛烈地批评学生，更应该考虑再三。群振认为，如果一个年轻的教师偶尔猛烈地批评一次学生也许可以原谅，但一个富有经验的教师最好不好经常犯这样的错误。因此，一个教师在猛烈批评学生前，应该考虑这样几个问题：
一、学生的行为是不是非常过分，是不是会导致非常严重的后果。
如果是在课堂上一些突发事件，例如学生面临肢体冲突等当然要严厉呵斥禁止，如果是一些小毛病，一般不要动这样的肝火，这样不论是对教师还是对学生的身心健康都会产生非常不良的后果。
二、批评学生是因为他不听话，还是他做错事了。
有时我们严厉批评学生时由于对方认错态度不好而违背了初衷，这样由于学生不听话，教师大发雷霆，往往是教师无能的表现，这种气急败坏的形象往往不能说服学生，而且很可能被学生当成笑柄。
三、是逞一时之快还是长远考虑，教书育人？
当着全班同学的面批评学生，可能让你失去了以后与他交流的机会，不能交流,你将无法把你的知识传给他们，你就再也无法对他们施加你的影响。这本身的教育行为就是失败的。教师的地位决定了不能与学生争斗狠，这样无疑是把自己与学生放在同一个水平线上。
批评学生最能体现一个教师的素质，所以，我们要慎之又慎。
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