教师多样化成长初探
《礼记·学记》：“教学相长。”学生的成长已经成为家长、学校甚至整个社会关注的焦点，但中国现在有1000多万教师，教师的个人成长并不被人重视，当今绝大部分学校，不论是省级示范学生，还是高考名校，他们都是以牺牲教师个人成长和幸福为代价的，这对甘为人梯的人民教师是极不公平的。个别学校的辉煌，只是为个别人谋得了眼前的名誉和巨大利益，但对于整个中国教育的发展来讲无异是杀鸡取卵！并且，在当今的教育和社会环境中，教师的长成也是一个很复杂的问题，群振在这里想发表自己浅薄的看法。
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拿到《语言文字运用》后的感慨
高二新的学期一开学，我们老师手中都拿到《语言文字运用》这本书，随便翻翻开看了看，一个字：“强！”
...普通高中语文新课程实验教学用书变动目录
来自教育部的消息，《关于印发〈2010年中小学教学用书目录（变动部分）〉的通知 [2009/12/31]》，我把高中语文部分内容贴出来，下面的书籍中，所有的主编都是袁行霈，出版社都是人民教育出版社，因此，在原表处略去。
...中国教育心理自卑还是自大？
中国人看教育的方式是很有意思的：只看个别，不看一般，只看现象，不看道理，只愿当心情沉重的看客，为现在的中国教育痛心疾首，但自己又不愿意献身教育事业。
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