- 2011/05/19
- 教育观察
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19世纪末，鲁迅先生和陆师学堂他的同学张邦华、顾琅、伍崇学等人一起，在学堂总办俞明震带领下，踏上停泊在南京长江码头的日本客轮“大贞丸”号，于是他们开始了为期漫长的留学生涯。远行的鲁迅，心情是很兴奋的。他和几位同学，以“南洋矿路学堂毕业生奏奖五品顶戴”的身份，被两江总督刘坤一派往日本留学
功利, 师生关系, 成长, 老师, 鲁迅
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- 2011/03/21
- 教育观察
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今天在下班回家的路上无意中听到两个小学生的两句交谈，于是有些感慨，一个学生说，我一般不经常欺负老师，另一个学生说，只是我们那个历史老师脾气太好了。
“欺负老师”现在已经成为学生之间讨论的话题了，这的确是一个进步，一个巨大的进步。我不知道，这样的学生在今后的学习生涯会以怎样的态度对
学生, 尊重, 师生关系, 教师
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作为一位在教学一线的教师，我不知道的学生是不是愿意与老师沟通，我自己是希望与学生沟通的。因为教学是我的职业，而学生是我的教学对像，学生的情况直接决定着老师工作的价值甚至是生命的价值，至少，学生的反应也影响老师的教学效果。当然，一个与学生关系很紧张的教师是不可能找到职业和生活的幸福感的
师生关系, 沟通
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今天写的不能算作什么文章，只是一点小小的体会吧。今天是作文课，也是学生最头疼的，当然也是教师最头疼的。其实每次上作文课的时候，我都有些紧张，因为，一看见那些用两节课时间连一个字也不会写的学生，我就会情不自禁地发火，但班里很多学生都是顺毛驴，只能夸奖不能批评。这些除了学习不感兴趣外，在
写作, 学生, 师生关系, 班级
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1、当婴儿脱离脱衣胞，开始呼吸的时候，就不要把他裹在比衣胞还包得紧的襁褓里了。
林格曾介绍过卢梭的《爱弥儿》：”卢梭认为，在儿童时期，不可匆匆忙忙地灌输书本知识，而要使儿童离开折磨他的书本，在游戏中、活动中度过童年。因为这个时期最适于儿童学习的不是书本，而是他的周围事物。
学习型组织, 师生关系, 素质教育
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群振认为，要正确认识师生关系，正确审视学生的成长，首先应该淡化教师和学生的社会角色和教育角色，而应该回归人与人的交往，从而能够更好地认识师生关系的本质，从而实现课堂学习过程中的教学相长。
学生的成长既不像所谓的专家学者用数据分析的那样艺术、唯美，它不是可以计算出来的程式，也不像时
师生关系, 情绪
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今天上午，年级安排了“周末考试”，第一场是英语，第二场是语文。因为是周末，所以大家都急着要回家，所以到了最后，整个班里都有些乱，我强压着火不发，因为是周末，孩子们两周没有回家了，这种心情也可以理解。但接下来发生的一件事情，让我有些不理解了。
离考试结束还有15分钟的时候，班里的一个
学生, 师生关系, 责任, 面子
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