【参考泽文】
与君主共同治理天下的人，是官吏。胡（朝？）廷内有九卿、百官，外有刺史、县令，其次是佐、史、胥徒。像这样的人，（虽然）地位尊卑不同，（但）都属于官吏。
古时候君主与百姓之间相安无事，固然不能够
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群振按语：今天做2008年宁夏、海南等地的高考文言文时，发现网上的文章错误百出，群振对个别的地方进行了修改，这样大家用的时候就少了很多麻烦。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读，完成4-7题。
嵇绍字延祖，魏中散大夫康之子也。十岁而孤，事母孝谨。以父得罪，靖居私门。山涛领选，启
2008年, 文言文, 文言文阅读, 高考试题
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教学目标：
１.锻炼学生的文言文推敲能力。
2..掌握一定里量的实词。
3..回顾官职升降知识介绍。
教学重点：
1..推敲文言文的能力；
2..掌握官职升降的术语
一、推敲疑难字词。
1.常俯伏寺门：根据后面“令闻而矜之”推断卡“寺”官署。
2.令
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教学目标：
1.根据文章内容解决高考试题。
2.明确并扩展文中出现的有关教育、科举文化常识。
教学重点：明确文言文中的重点词义。
一、明确重点词义，疏通文意。
1.就正：请教2.恚读音：huì：怨恨、愤怒3.泚：cǐ，清、鲜明。 4.以故：因为有事。
5.春秋：光阴，历
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文言文教学中，教师往往把文言文分割为实词、虚词、词类活用、古今异义、文言句式以及文言文阅读等若干板块。这种做法本意是通过对文言文知识的系统掌握，从而达到全面深刻地掌握文言文知识。但在现实教学中，主要是强调对实词、虚词、词类活用、古今异义、文言句式等知识的积累与罗列，文言文阅读方
文言文阅读, 逻辑推理, 高考
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