后进生教育的几个禁区

　　群振认为，后进生是指一个班级里，学习成绩和状态达不到平均水平的学生，如果从量上加以规定它应该占全班百分之十的比例。当然，特殊的班级形式应该另当别论。 　　后进生有某种相对性，但对后进生的教育虽然不是整个班级教育工作的重点，但它却是一个关键，是一个难点，这个工作对整个教学进度的展开

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