职业 | 群振的花花肠子

教师的职业归属感与职业幸福

当今的教师有多少人有职业归属感？群振虽然没有统计，但以我这么多年的经验，结果是不容乐观的。如果教师找不到自己的职业归属感，不仅对学生、对中国教育，而且对教师自己也是非常大的伤害。对学生的伤害。即使是从一般意义上讲，教师既然选择了三尺讲台，就应该全身心地投入到教学当中去

　　一、中国学生的两个典型：乖孩子和淘气包　　在当今，所有的人都似乎表达出对教师的不满意，中国的教育是存在问题，但谁应该为这些不足负责？是教师，是教育官员，是家长还是学生自己？应该说其中任何一个都不可能担当起教育的全部责任，但当中任何一个也不能不说没有责任。但大家问题习惯于把所有的

当我写这篇文章的时候，老吴已经不是校长了，但老吴自从26岁就当校长，几乎是当了一辈子校长，虽然现在退休了，大家依然亲切地称他为吴校长。　　老吴把一个名不见经传的破烂小学建成了闻名遐迩的豫北名校，那可不是盖的：不大的校园硬是开辟出菜园区、鱼塘、早读区、体育运动区……整个校园显得精致、紧

　一、教师及其职业定位　　有一句话说，一百个读者有一百个哈姆雷特，其实，一百个人，心里也有一百种对教师这种职业的认识。　　教师是伴随着人类文明的不断发展而出现的。在遥远的夏商周时期，学在官，学习是皇亲国戚、达官贵人的特权，后来孔子开私塾先风，从而平民百姓终于有接受教育

Bookmark this category 一、生存的心态当一个教师刚参加工作时,面对一个全新的环境,生存是第一需求,这个时候会有一种表现自我的动机. 二、比较的心态度工作一段时间,就会取得相当的成绩,这个时候他就会与他人相比,看自己是否得到公平待遇.

　　　　前几天与一个大妈同探讨了职业选择这个问题，从而有一个机会对这个问题进行相对深入的探讨，自己虽然是一个高中教师，但由于参加工作时间不长，对教师这个职业的认识肯定是相当浮浅的，我写这篇文章并不是好为人师，要为广大就业的年轻朋友提供所谓的指导，但对即将走出大学校门的朋友来说，毕竟