近来某校学生自杀的事搞得教起学来，没有了主见，其实，人命关天的事都不想与自己扯上关系，高三了，整个班级里的学生看到希望的数来数去，数去数来就那几个，影响不了有些糟糕的大局。语文课上，大家可是“各怀鬼胎”，高三学生难管，难于上青天。
关于教育问题，课上、课下，网上、网下可是议论
教学, 教育, 教育，教师, 语文教学
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昨天看了魏书生的报告，的确是有很多启发。他的成绩来自于体制，他说自己成功的最大的秘诀在于两个字：商量，我觉得这只是一个，或者说是第一步，我想商量后所定下来的制度才是真正出效果的地方。这要从魏书生的班级管理说起，从下级日报到班级各项任务的承包，都是大家经过商量读者讨论的内容，所以
启发, 教学制度, 语文教学
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今天有幸听了乔老师讲的一节课，觉得有很大的收获。
他讲课的最大的特点就是人文性。能把所学知识和生活密切地联系在一起。当然这里面不光是教学的艺术技巧，也在于他有丰富的文学知识和深厚的文学底蕴。
他注意在讲试卷的时候对相关知识进行适当的拓展。比如在讲莎士比亚的四大悲剧的时候，
人文性, 听课, 评课, 语文教学
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与其他学科相比，语文教学的思想和感情性决定了代沟在师生间的知识传递、接受过程中产生更大的影响。
1.时代的发展使“代沟”现象变得更加的明显和突出。
“西风东渐”使思想意识的更新
代沟, 德育, 语文教学
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