各尽其能优化教师资源
今天晚自习我在教室里值班,拿着一套高考冲刺卷翻来翻去,说实在的,高考事关重大,每一个教师都不敢马虎。
但是作为一个语文教师,一个尚有些年轻的语文教师,有时真的有些力不从心的感觉。面对一套高考试卷,标点、实词、病句扩展压缩语段、仿用句式、文言文阅读文学作品阅读、写作,这些试题类
语文教师“有所为”与“有所不为”
在高中语文科的学习向来是大家争议最多的一门学科,因为语文作文一门综合的语文学科,它有不同于其它学科显著的特点,其中最明显的就是学生的语文成绩的提高和他们在这一阶段的学习并没有多少明显的关系性。语文学科的这一点,不仅对学生的语文学习产生的很大的影响,对任课的语文教师也产生了巨大的
