碰上一批钻牛角尖的学生

群振
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4月 2, 200820:37:47 评论 3,266

今天讲课的感觉非常不好,我在讲课的时候几乎所涉及的每一个知识点学生都要问一个为什么,这样下去这课怎么讲啊,我总不至于把高中三年的课在重讲一遍吧?还有一些学生或者父母已经给自己找着了门路,或者自己考上大学的希望一点也没有了,他们就故意在班上搞一些恶作剧,引得同学发笑,使老师的无法顺利进行,我想这些学生品质不好,我不能再给他们这样的机会,当然现在高三马上就要毕业,在做工作的时候一定要注意方式,基本上以稳定为主,不要产生太大的波动,不然学校、老师甚至学生都不愿意看到这种情景。

现在使我最担心的还是那些学习非常刻苦但是学习又不太得法的学生,有时我真的学生他们挺笨,怎么笨得和我一样,真是什么老师什么学生啊!但作为教师,我有责任和义务让他们在这样短的时间内语文成绩有一个相对的提高,起码不能给其他科扯后腿。现在学生越来越爱钻牛角尖了,为什么会发生这种现象呢?

一、学习的路子不对头

我觉得最重要的一点就是我觉得他们学习语文的路子不太对头,对语文知识点抠得太死,每次都是字音、字形、名句,一拿起来就念个没完,这样的后果其实就一个:大脑里重复的总是一下一些低级的总是和知识,这样你在考试的时候碰到那些考查等级属于D级,E级的题目的时候就傻了眼。

二、要重视基础,更要注意提高

也许有些学生会这样想老师您不是一直在强调基础吗,现在我们在扎实基础你怎么又反对起来了,是的我说过在平时的学习中我们每一个人都应该强调基础的重要性,但扎实基础的目的是什么,我们不能为扎实基础而扎实基础,我们扎实基础的目的就是在此基础上提高自己的能力,提高自己的水平,而不是停留在基础的最低级的层次上止步不前。我们每个人都知道高考是一种残酷的竞争,所以我们可以把高考比喻成打擂,我们现在就处于打擂的前几天,现在我们不只是练好自己的基本功,更应该知道对手的特点,更应该想着一招致胜。不管什么样的竞争,斗争还是竞赛,其实最后较量的不仅仅是实力更是心理,更是谋略。

我们知道著名的二战时期著名的马其诺京防线,那座坚固的防御工事固若金城汤池,但战争的结果怎样,德军不是照样绕过这个防线,长驱直入,攻陷巴黎,打败法国,所以我们面对高考要打一场有头脑的战争,而不是死打硬拼,一味蛮干!

语文学习是重视基础,但我们又不能把所有的精力都放在基础知识上,大家要知道,扎实基础和提高水平是两个不同的问题,扎实基础后,并不代表着你的水平,你的能力就自然而然地提高了,相反我们要在基本扎实的情况下,要想方设法提高能力,怎样提高能力呢,我们要拿出时间去思考,去感悟,去品味,这样的思想我以前也给大家提及过。

三、学习要抓住重点和关键

面对一个试题,面对一篇文章,我们要知道哪些东西是应该明白的,哪些东西只要大致了解就行,有些东西不了解也没有关系,特别是对后者我们千万不要过于纠缠,不然我们花费了很大的力气却学了一堆没用的知识。我们要时时刻刻明白,我们现在并不是要提高我们的语文综合素质,而是学会高考考查的知识,高考不考的,我们只是一带而过就可以了,比如,我们读一篇现代文或者一篇文言文,里面有一些我们不懂的字词或者知识,在读第一遍的时候没有必要管他,只要当题目需要它的时候我们再去思考它。

就如下面这个故事,应该给我们一些启发。“亮在荆州,以建安初与颍川石广元、徐元直、汝南孟公威等俱游学,三人务於精熟,而亮独观其大略。每晨夜从容,常抱膝长啸,而谓三人曰:‘卿三人仕进可至刺史郡守也。’三人问其所至,亮但笑而不言。”

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  • 本文由 发表于 4月 2, 200820:37:47
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匿名

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