教学的事情急不得

群振
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5月 1, 200822:23:22 评论 2,930 801字阅读2分40秒

前天上课我觉得自己表现的很不好。

一是课前对所讲的内容没有做充分的准备。因此在课堂上变得被动,这是开学以来第二次出现这样的教学事故。有些问题自己还译不准确,学生译不出来自己还发火,在学生看来一定是不可理喻。以后备课一定要充分,再也不要打无准备之仗。

第二,今天上课我所犯的最大的错误就是我对自己工作的所表现出来的一种不冷静的、急躁的急于求成的心理。这是工作的大敌,特别是对语文教学来说是要不得的。作为一个年轻的语文老师,有种把自己的业务搞好的热情是可以理解的,但任何事都不可能一蹴而就,没有一个冷静的头脑只能尝到失败的苦果。

语文教学是一个慢功夫,不管是知识的积累,还是能力的提高都是一个渐进的过程,太强的功利性只能适得其反。从这件事上我也清楚地看出自己的一个最大的缺点,好动手,不好动脑。在平时总是被别人牵着鼻子走,渐近而立之年几乎是一事无成。

由此,我想到了我初中时一个非常优秀的英语老师李泽民,

首先,他是一位在气质上非常斯文的人,做什么事都是那样的不紧不慢,在教学上表现的也非常的突出。我觉得自己的英语成绩就是从他那里开始有了一个质的飞跃。

其次,李老师对自己的职业是非常的热爱,我个人认识,作为一个普通中学的初中英语老师,一般来说,知识面应该是很窄的,但他却是一个很大的例外,他在讲课的时候总是用最简单的英语而不去说普通话。这样,我觉得我们无时无刻不在锤炼英语的听力。他对《圣经》的研究也是相当深刻的,在跟他从学的一年当中,他给我们介绍了很多的《圣经》里的故事和片段。跟着李老师学习,我觉得自己知道的积累和能力的提高,都是在不经意间完成了,李老师的教学境界的确是到了一个非常高的境界,我觉得自己虽然不能达到这样一个境界,但我也要向这个大方向努力。

俗话说得好,“人不能一口吃个胖子”,尽管现在的竞争很激烈,尽管人有表现自己的急切需要和想法,但这必须建立在遵循客观规律的基础上,才有可能实现。一定要戒骄戒躁!

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匿名

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匿名网友

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    • 群振 群振 7

      欢迎,呵呵,一定回访。

      • 21sta 21sta 1

        路过留言喽