新材料作文审题、立意探微

新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但有时隐性材料也曾加了同学们的审题难度。

　　按照正常的作文步骤，认真审题、使之切合题意，是学生在作文要迈过的第一个门槛。审题就是“正确把握命题意图，不偏不漏，不折不扣地按要求确立中心意旨”。而立意是正确审题的基础上，确立文章的主题。“立意是否正确直接关系到作文的成败，而立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
”

新材料作文是一种新的高考命题方式，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但有时隐性材料也给学生的审题带来相当困难。再加上广大学生受到话题作文惯性思维的影响，对这种新的高考命题方式不了解，不熟悉，不适应，特别是在新材料作文的审题、立意方面存在着这样或者那样的问题。笔者在这里对这些知识进行简单的梳理，以起到抛砖引玉的作用。

　　1. 对材料整体内容的全面理解，对基本信息的准确提炼。

　　在整体阅读的前提下，把握全文的基本思想倾向，观点态度、筛选出文中的有关重要信息，注意不同要点之间的区别及出题人对它们的评论或看法。读通了材料，掌握主要内容，审题才会有一定的准确性。

一个生物学家在一家农场见鸡群里有只老鹰，于是问主人：“为什么鸟中之王，会落魄到这般与鸡为伍的地步？”主人说：“因为我一直喂它鸡饲料，在鸡舍里长大，所以它一直不想飞，而且它根本不认为自己是一只老鹰了。”生物学家说：“不过，它到底是一只老鹰啊，应该一教就会的。”经过一番讨论，两人准备将鹰放飞。第一天失败了，第二天又失败了。第三天，生物学家把老鹰带到山上再次鼓励它说：“你是一只老鹰，属于蓝天和大地。张开翅膀飞翔吧！”奇迹出现了，老鹰慢慢张开了翅膀，最后发出了一声胜利的长鸣，冲向天际。

　　我们可以对材料中以下重要信息进行提取：生物学家、鸡舍、老鹰、教授。这样我们可以每一个元素为出发点，进行立意尝试。

　　2. 抓住材料中的隐含信息。

 　　3. 注意一些关键语言环节

　　语言形式的提示作用也是很重要的应密切关注，抓住了某些关键词语也就找到了审题的钥匙，如表趋向、主次、判断、因果、类比、总结概要等词语，句式的因果、转折、条件等。例如：阅读下面一则材料，　　按要求作文。

　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

　　法国化学博士别涅克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验发现曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在迷惑烧瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　在审题立意时只要抓住材料中的两个核心句——创造需要机遇，更需要执著的追求”和“创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远”作文的立意问题就可以迎刃而解了。与2006年全国卷的两道题和今年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷的作文题相比，本题已经用两个“有人评论说”半透明了材料的含意。

　　4. 掌握必要的推理方法

　　主要指一般的逻辑推理方法，如分析综合、归纳、演绎等。

推断与想象应注意两点：一是推断的和想象的根据要充分。这“根据”就是原文的内容。原文的内容是推断和想象的前提。条件必须充分。如果不充分，推出的结论便不正确。二是推断要合乎逻辑。这里所说的合乎逻辑就是符合事物之间的客观联系。也指符合推理的规则。如果用因果推理法，就要看事物之间是否有因果联系；如果用类比推理，就要看事物之间是否有可比性。例如：阅读下面一则材料，按要求作文。

　　寂静的夜晚，大理石地板对英雄雕像说：“瞧你多么风光，人们在你面前顶礼膜拜；而我却被人们踩在脚下，默默无闻。”雕像说：“当初你忍受不了工匠的雕刻，就只能做一块地板。” 请根据你的理解，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于800字。

　　“人们在你面前顶礼膜拜”，意味着某种意义上的成功，“忍受工匠的雕刻”则是走向成功的必要条件，即经过某种困难、磨难的洗礼，“忍受”意味着某种付出、损失甚至牺牲。因而整个材料在赞美一种在逆境中拼搏奋斗的精神。有的的同学根据材料中的“当初你忍受不了工匠的雕刻，就只能做一块地板。”得出立意：气节决定成败。这个推断的根据就不充分：材料中没有涉及到气节问题，“忍受住工匠的雕刻”只是意志坚强，有拼搏精神。又如，有的同学把雕忍受住了“工匠的雕刻”理解成把握住了机遇，相对而言大理石地板就没有把握住机遇。从而得出材料的立意“把握机遇”，这样的类比推理是不成立的。因为雕刻在性质上更多的体现为磨砺而不是机遇，所以二者没有可比性。