老师与老人

一个很普通的圣诞节，一节普通的晚自习，因为学生的小小心意，使向来令人无法忍受的自习辅导显得格外温馨。那一刻，我感动得无所适从：我收到了橙子、苹果、橘子和奶糖——来自学生的圣诞礼物。这里我才发现我的无所适从，我的词不达意。

于是，我有了感触，老师相对于教师，它不仅是一个职业，更有一种深刻的情感。站在一群孩子面前，我觉得自己就像一个老人，也许老师本来就有这个层面的意思。

老人，经历了太多的沧桑与磨难，把什么都看得平淡；老师也是这样，即使再年轻的老师也要比学生有阅历，对事物的认识更正确，更深刻。

老人，总觉得自己应该受到尊敬，在课间一个教育专家说老师应该放下端了几千年的架子，我想，几千年的架子怎能那么轻易法被放下？所以就像老人一样，老师喜欢高帽，也喜欢受到夸奖。我不觉得挑衅老师的尊严有多么可笑，现在的老师除了生活的压力，也许只剩下这点尊严了。一句“老师好！”就使老师以前的诸多劳累与苦恼消失得无影无踪。

老人把所有的希望都寄托到孩子身上，孩子是老人的宝。老师也这样。百无一用是书生，尤其在这样一个嗜钱如命的社会。学生就是老师的希望，是老师的宝，学生变乖了，学习成绩进步了，老师就会心花怒放，学生变得叛逆，不思进取，老师就会变得忧心忡忡。