高三语文第一轮复习的几个原则

对于语文学科来说，第一轮复习是令许多教师头痛的事，当然这里面不仅是因为整个社会都有些重理轻文，当然这里的文可不能包括英语，不然就会闹笑话的。

第一轮复习，是打基础阶段，其过程是相当辛苦和枯燥无味的，而且学生在教师新授课里已经讲过了，要再讲出一些什么花样来，的确是有些难度的，相对高考来说，语文课本上的东西几乎不能在试卷里有多少直接的体现，所以学生学习没有趣味，教师教学教得吃力。但俗话说，万事总会有些办法，任何一个有责任心的教师都还会对这种无奈会袖手旁观。下面我说一下自己粗浅的见解。

一、系统化原则

第一轮复习是打基础的最佳时期，因此必须稳扎稳打，不能太在意一时成绩的升降。从第一册到第六册，可谓面面俱到。知识点、考点要一一道来，不能有所遗漏。

二、“得得”原则

在“系统化”的基础上，我们要实事求是，不讲场面，不做无用功，能根据学生的实际情况对知识有所取舍，既要顾及“面”的范围，也要顾及“点”的突出。一堂课哪怕只搞清楚一个问题，时间长了也会受益匪浅。

三、主次鲜明原则

第一轮复习大约是两个月的时间，其知识范围囊括了整个高中的六册语文课本，所以复习内容一定要与新授课有一个质的不同。不能所有的知识都要重新讲一遍，只是高考不直接涉及的内容有时要一带而过，有的内容甚至要“置之不理”不然，收效甚微。

四、循序渐进原则

在“知识系统性”的大原则下，知识的展开不能一下子全部传授给学生，应该根据学生的实际的知识框架和实际的接受能力，选择一个恰当的切入口，然后随着时间的推移，知识的系统性慢慢扩大，学生的知识体系就像雪球一样越滚越大。比如，文言文言的复习，我们讲“病”的义项。刚开始可以讲两三个，在下一次接触的时候再有所增加，时间长了，就大致掌握了它的全部用法。同理，这次学习一个词语，下次学习两个，这样循序渐进，由小到大。