激活高三课堂的一潭死水

今天语文课堂上出现了一个新的面孔，我觉得很好奇，经过一番打听，才知道是特长班的，近来由于他们班大部分学生都外出学习，所以他们班的课就给停了，这个学生估计估计是回来的早，权且找个地方听几节课。

所以今天我讲课的时候不象以前那样随意了，呵呵，也许人都有在别人面前表现的心理吧。而且令人高兴的是今天班里学生的表现也不同凡响，不像以前无精打采，有气无力的，他们每个人都精神抖擞，回答积极。

于是我突发奇想，如果班里经常注入一些新的因素，这不仅对于教师是一次督促，对学生也是一次督促，他们肯定会为了自己班集体的荣誉极力地表现自己。那么课堂可能是另外一番景象了。

又想起魏书生，他非常欢迎，事实上也是，几乎他的每节课都有本校的或者是外校的教师来听课，这魏书生和学生来说未尝不是一种督促。

如果外来听课的学生蒙昧或者是教师经常性地来到班里听课，形成一种良好的机制，我们效果是非常明显的，特别是在高考复习这样高三课堂，特别是语文课堂。