语文教学,越教越迷茫?

群振 3月 5, 200916:55:56教学心得8,840阅读模式

近来某校学生自杀的事搞得教起学来,没有了主见,其实,人命关天的事都不想与自己扯上关系,高三了,整个班级里的学生看到希望的数来数去,数去数来就那几个,影响不了有些糟糕的大局。语文课上,大家可是“各怀鬼胎”,高三学生难管,难于上青天。

关于教育问题,课上、课下,网上、网下可是议论得热火朝天,什么文理分科,什么研究生扩招,什么减轻课业负担,什么教育公平,不一而足。但中考、高考、研考还是我行我素。作为一个教师,作为一个语文教师,语文教学路在何方?

在网上看到李开复对教育的观点:

如果每个人都关注教育,对教育贡献,那么教育就会改变,因为教育的本质并不是“传道”,而是“学习的能力”;并不是“解惑”,而是“从经验中得到领悟”;并不是“指出成功之道”,而是“找到个人心中的声音”。而“分享学习的能力”,“分享我们的经验”,“帮助找到他人的声音”都是我们每个人可以做的事情。

我们应该更广义地来看教育,教育不只是智商的培养,也是情商的培养,不只是学习如何成功,也是学习如何成长,如何做人。

其实站在台上的每一个人都会扛起人性的大旗,扛起素质教育的大旗,但我们的疑问是,这些华而不实的东西,但中国人,对每个教育工作者到底有多少帮助?我们才看一下李开复的教育观点,虽然说得人心沸腾,但冷静下来想一想,他无疑是照搬了国外的教育理念。现在的问题是,这种理念是不是医治中国教育的一剂良方?

对教育这么大的问题,特别是对中国教育这么复杂的问题,如果哪位高人试图通过几句话把它说清楚,这样的话肯定等于没说,甚至还不如不说。我对大家关注教育的热情表示充分的理解与尊重,但我还是奉劝不从事教育的各界精英还是少谈教育,特别是少谈中国的教育,于事无补倒是可以体谅,误人子弟,我想任何要都可能担当不起。

现在,许多人的观点是,当代教育的问题就是教师的问题。这种观点正确吗?教师担负起了所有的责任,但教师拥有什么?地位?金钱?名誉?哪怕是同情和理解?

中国教师最大的痛苦是得不到学生的理解和尊重!中国教师最大的悲哀是连自己都没有解放还要硬着头皮去解放别人。中国教师最可笑的行为是自己都没有搞清楚人生与社会,还要一本正经地以哲人与导师的身份自居。现在的中国不是教师不好,是真正能称得上教师的人,配称教师的人太少太少!中国的教育,用生产线的形式培养了无数的教师坯子,可惜放在中国这种教育环境下,难成正果,未成正果。

作为一个语文教师,我真的为自己的职业感到惭愧,参加工作那么多年,学习名师、名校经验无数,现在我还是不清楚我眼前的这批学生,我应该给他们以怎样的教育和指导。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,请问一天到晚埋头苦读的学生为什么学不好语文?那些佻皮捣蛋的学生语文成绩也不差?甚至还屡创奇迹?这难道仅仅是老师的错?语文老师的错?学生的错?

为什么大家以不学语文为荣,以不会英语为辱?一些学生上课一直忙这忙那,“不务正业”,怎么能在高考的时候毫不逊色?

这到底是谁的错?

谁能告诉我?

继续阅读
  • 语乐圈life
  • 语文社区
  • weinxin
  • 关注公众号
  • 优质资源
  • weinxin
  • 本文由 发表于 3月 5, 200916:55:56
  • 除非特殊声明,转载请务必保留本文链接
写给高二15班同学的一封短信 教学心得

写给高二15班同学的一封短信

——开学前,致即将返校的你 亲爱的同学们: 你们好!虽然未曾谋面,但一想起我将要和可爱你们一起渡过两年不平凡的岁月,我就无法抑制内心的激动,于是写下来一些可能不太完美的话和你们共勉! 开学了,不必焦虑...
庠序之教解释梳理 教学心得

庠序之教解释梳理

关于孟子作品《寡人之于国也》中“庠序之教”两类学校的解释人教版教材与王力《古汉语常用字字典》解释不同。经过梳理,教材的解释可信。