秋天的思考范文

对于学生来说，写作一直是感到头痛的问题，当然学生在写作过程的这个消极表现更让老师头痛，老师出作文题目一般有两个常见的思路：一是传统美德的诉求，一是高考作文导向，但这种作文训练方式能否解决学生的眼前的写作困境，我个人认为可能会适得其反。

融入作文的传统美德诉求在学生看来都成了让人生厌的说教，学生对这些东西产生越来越多的抵触情绪；高考的作文训练往往是综合了地域、选拔、民族、政治等多方面的因素，大部分作文由于过分求稳而显得呆板而缺乏生气和灵活，在一定程度上那些内容也偏离了当代中学生的知识视野和情感体验。

正是由于上述原因，我也遭到了学生写作的困境，于是，我突发奇想，让学生去写自己熟悉的东西，写有感触的东西，让他们去思考，去练笔，去找到写作的自信。现在的正是落叶飘零的金秋，于是我给学生布置了一个题目：

《秋天的思考》

在学生写作之前，我还就这个题目对学生进行了点拨，同时我也放宽了要求，力图让学生放开去写，有东西可写。“秋天的思考”，这里面有两个写作的着力点，一是秋天，学生可以写秋天的所见所感，二是写思考，重点是写自己的思考，对社会，对人生，对爱情，对友谊等等，不一而足。这个学生的视野就放开了。

【优秀作文】

秋

李旭

发着暗黄色的叶子，随着风在树枝上摇曳着，沙沙的响。地上也堆了一层层落叶，它们留恋在梧桐树下，不愿离开，只有风，卷着它们走走停停，风吹过的地方，叶子到过的地方，秋天来到的地方。

校园里的梧桐树早就被秋风吹成了黄色，黄的发红的树叶与黄色把一棵棵梧桐点缀的格外美丽。落叶在随着沙沙声翩翩起舞，它们更像蝴蝶，在空中画出一副副令人心怡的画，这画，美的凄凉，却依旧让人感到美好，古时有刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，是啊，秋的颜色虽然单调，却不失美好，在孤寂中，我们更能够静下心来思想，体会孤独。曹操的“秋风萧瑟，洪波涌起”是不是也能将心中蓄势待发的悲伤吹起波澜，是不是心中的尘埃吹得消散。秋，将我们带到“月如钩，寂寞梧桐锁清秋”的的意境中去，体会悲伤，忘却哀愁，在深思后升华，在领悟后沉淀。

面对如诗如画的世界，我们想起的不应是单一的哀愁，我们应该看到孤独过后的喧哗世界，昏黄过后的又一片光明，在生命中，我们经历，成长，追求。静静地坐在冰冷的世界里，任风吹乱着头发，吹干着眼泪，我们总会在伤害后学会坚强，在失败后学会成长，即使我们拥有遥不可及的梦想，有着不如人意的现在，有着不堪回首的过去，都不该放弃向前的脚步，一味地逃避，一味地沉浸在悲伤与不堪回首中，我们埋没了青春，我们失掉了机遇，秋，虽然凄凉，但也透彻，我们不会被风吹凉了心，不会被尘土湮没了身后的脚印，落叶依旧落着，孤独依然陪伴在我们身边，我们有的只是在秋天中领悟，在寂寞中成长。

秋，不再凄凉，在看破人世间的因果报应之后；秋，不再凄凉，在我们流过悲伤的眼泪后；秋，不再凄凉，在我们跌倒在坎坷中，向着梦想依然汹涌后……

风沙吹进我们的双眼，支了蒙蔽不了我们的眼中真实的自己，树叶沙沙作响，却扰乱不了我们执着着理想的心，秋明年我还会成长。

评语：眼中秋，心中秋，情中秋，理中秋，好文章。

秋天的思考

李亚辉

秋天，是一个容易使人有感而发的季节；是一个容易使人能触景生情的季节；是一个容易使人寄托情愫的季节。这是个浪漫的小季节，是个充满丰收喜悦、硕果累累的小季节。我们会通常在来临无际，望着高而蓝的天空，心情舒畅，清爽的吹夏装一切烦心的思绪，似乎在下一阵风的来临之前，就已经将新的心情真往我们的内心，给我们一种涣然一新的英明的兴奋感。

许多古代诗人在描写秋季都是以伤感为主旋律，大肆沉浸自己内心的孤独和落寞，这使我留下的印象总是凄凉的悲壮，这也许是由于季节本身的内存潜力，人的情绪总是随季节的变化而变化的嘛！也不足以为奇呢！

秋季有她自己独特的魅力，有着一场华美、忧伤的季节变奏曲。干枯了的叶子是淡淡地黄色，叶片上的脉络也已清晰突出，许多叶子交织在一直，慢慢地聚成一堆，沙沙地低飞在每一个角落。

秋天的阳光是那么的柔和，不那么刺眼，不那么强烈，温暖地照在我们的身上，白云一朵朵显得特别扎实和饱满，让我们总会幻想出各种不同的可爱形象，秋叶被清洁工人收在花池里，在阳光下泛滥着金黄的海洋，连绵不断地果实清香从空气里渗透毛孔。

开始提早进入黑夜，明显感觉到了不同，似乎还有些不适应，嗯，对，进入秋天了呢。

余秋雨先生说过：“什么季节观什么景，什么时令赏什么花，这才完整和自然。如果故意地大颠大倒，就会把两头的况味都损害了。”“暖冬”和“寒春”都不是正常的天象。所以秋天拥有自己独一无二的吸引力，朴实但不失华美的金黄的麦浪和深黄落叶。

感伤落叶的秋凉，全然仰天长叹，我们不会在这样感伤的季节寂寞，孤身一人，而是曾经陪伴在我们身边的那些人依然紧随，在纷纷扬扬的落叶中走了，走远……

评语：文字绮丽，思路开阔，内容充实，见地深刻，行文自然。