教师的逻辑

作为教师痛苦并快乐着，为了学生。

这段时间，我经常在思考一个问题，我应该以怎样的态度去对待学生。理解、批评、安慰、纵容？我应该以怎样的身份和学生相处？老师？朋友？父母？

在相当长的一段时间内，我一直努力去理解学生。努力去接受他们的喜怒哀乐，最后，我也不知道自己这样做对不对，教师，有没有自己的逻辑？我想没有？什么样的学生是好学生？学生上课吃东西我想，肯定是他们饿了，上课说话，肯定他们有高兴或者紧急的事情。学生考试成绩不好，是因为他们智力可能确实不高，也许他们已经尽力了。考好又怎样？出了学校，进入社会可是另外一个规则，平时只会埋头学习的人学生进入社会大部分会变得心灰意冷，那些平时调皮捣蛋甚至屡教不改的学生进入社会他们就如鱼得水。

学校就是学校，而不是社会。在学校里春风得意的人，能在外面也得意的毕竟是少数，大部分会默默无闻吧。

我们不太愿意尊敬善良的羊，而敬畏恶毒的狼。

作为教师，在课堂上不得不弹美德至上的老调，但这其中有很多作为教师的无奈，如果在学校里，一个学生按照学校和书本上的安排做人，估计无法在社会上生存吧。

高三，毕业了，看着他们傲慢的，我行我素的学生，我的心情真的很复杂，有些人没有考上，其实这结果本在我意料之中。作为教师，在这个时候却有一种恶意的快感，真是不应该。