淡化角色，融入学生

思想决定心态，心态决定行为，不知是哪位高人说的话，还真是有点意思。师生关系其实不仅关系着一个教师的教学成绩，更是关系着一个教师的职业成就感，在现在的中国社会，不可能轻言调换工作，既然命运安排我们去耕耘教育这一片天地，我们就应该认真对待，刻苦钻研，不仅为了自己的工作，也为了自己在这样一个备受大家关注的行业和领域找到自己的幸福感。

群振曾经在一篇文章里说过，师生的交往首先是人与人的交往，其次才是老师与学生的交往。所以，在学生交往中，我们不能把注意力全部放在学生身上：我是老师，他们应该怎样怎样对待我，而不应该怎样怎样对待我。我们应该淡化自己的角色，放下自己的架子，把学生当成一个有思想的迷茫，有感情的波折，有健康的隐忧……所以，学生首先重要的不是他的角色，首先他们是一群活生生的人，群振以前总是把学生当成一个群体来看待，觉得他们是那样无忧无虑，那样朝气蓬勃，是的，整体上这样的，如果我们具体到一个个学生，我们用心平气和的心态融入到一个个学生的生活与世界里，其实不是这样。

对于学生来说，他们的老师不仅要告诉他们要有远大的理想，要珍惜现在的学习机会，要尊老爱幼……这样宽泛的要求与提醒其实并不能解决他们现实遇到的很多问题。他们在迷茫中，特别是徘徊在人生的十字路口，十分需要老师拉一把，提醒一句，警告一下，甚至进行必要的惩罚！

因此，我们只有融入了学生，我们才能真正的了解学生，只有了解了学生，我们才有可能为他们指点迷津，指引方向。

作为一个教师，当你真的被学生接受了，你才能感觉到展现在你面前的是一个个活生生的生命，一个个真实而感人的故事，我们才能感觉到职业的幸福感。