教育名言拾贝

群振
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11月 14, 201021:49:48 3 5,021

1、当婴儿脱离脱衣胞,开始呼吸的时候,就不要把他裹在比衣胞还包得紧的襁褓里了。

林格曾介绍过卢梭的《爱弥儿》:”卢梭认为,在儿童时期,不可匆匆忙忙地灌输书本知识,而要使儿童离开折磨他的书本,在游戏中、活动中度过童年。因为这个时期最适于儿童学习的不是书本,而是他的周围事物。

2.素质教育,首先是充满感悟的教育。一个孩子衷心爱戴的老师,不一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心;只有爱心能够滋润童心。离开情感,一切教育都无从谈起。

李镇西认为,青春期教育是心灵对心灵的启迪,精神对精神的感化,而离开了和谐的师生关系,“启迪”与“感化”像只是教育的一厢情愿。群振认为,师生关系首先应该是人与人之间的关系,然后才是教育者与被教育者之间的关系。而随着素质教育的开展与深入,社会民主自由化思潮在世界范围内的风起云涌,我们更应该在与学生交往上多下功夫,多作文章。

3.埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育,常常是我们自己方法少。

魏书生在《班主任工作漫谈》里如是说。魏书生用他别具一格的教育方法创造的中国教育界的一个奇迹。当代的中国是一个教师集体失语的时代,所以,牢骚满腹几乎成了一般教师的家常便饭。但教师的路还要教师来走,既然立足教育这片沃野,就辛勤耕耘吧。

4.成功教育在其实践中,成功地概括出了表现为“低、小、多、快”的的教学原则,即低起点、小步子,多活动,快反馈的教学规范与体系。

上面这句话成为刘海京在《成功教育》里的名言,这的确是从事班级教学的经验之谈。“低小多快”是从教几年来,直到近期,孩子才可能展示自己的与众不同。

5.一群富有才干的学习者,未必能够成为一个学习团体,好比一群有天份的运动员,未必能够成就一个杰出的运动队伍一样。在学习型团体中,人人都在学习如何共同学习。

《第五项修炼:学习型组织的艺术与实务》,美国一个名叫彼得·圣吉的人,用他的极有说服力的理论,告诉好斗的中国人,当代社会一群虫的力量远远大于一条龙的力量。脱颖而出固然重要,但与人合作,实现共赢,更是时代的潮流。

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  • 本文由 发表于 11月 14, 201021:49:48
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匿名

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匿名网友

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    • 商业源码 商业源码 0

      写的很有道理,要好好回味一下

      • 重庆美女 重庆美女 0

        怎么每天都会有新鲜事啊?我就喜欢看这些有的没的。大家都互相交流啊

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