阅读课知识列表

群振 11月 23, 201421:22:15教材资料评论2,275阅读模式

为了提高阅读课的效率,增加作文素材积累,我想设计一个表格,以督促学生把课堂上阅读的内容进行必要的梳理加工。这个表格的设计,可以根据当时学生的具体阅读内容制定,不能形成一种惰模式。

另外,看到有些老师在阅读课上渗透视频内容,也是一个不错的方法。

现在的阅读课,主要通过发言的展示阅读成果,这样固然能调动一部分学生的积极性,但发言的仅仅是那几个学生,而其他学生由于某种原因不愿意发言,只是个问题。是不是可以尝试阅读成果展示形式多样化,让每一个学生都可以用自己喜欢的方式展示阅读成果,可以在这方面做一些尝试。

当然,阅读课的设计不能过于功利,把一堂阅读课分割的支离破碎,伤害了学生的阅读体验,也是需要想到的问题。

所以,阅读成果展示的工作可以放到课下,可以写心得,可以是写作素材积累,可以是做题方法技巧总结,可以是灵感的激发触动……

  • 语乐圈life
  • 语文社区
  • weinxin
  • 关注公众号
  • 优质资源
  • weinxin
  • 本文由 发表于 11月 23, 201421:22:15
  • 除非特殊声明,转载请务必保留本文链接
gatb职业能力测试 教材资料

gatb职业能力测试

一般能力倾向测试(GATB) 一般学习能力倾向 测评项目 强 较强 一般 较弱 弱 1 2 3 4 5 快而容易的学习新的内容 快而正确的解决数学题目 你的学习成绩总处于 对课文的理解、分析、综合能力...
部编版必修上下册情景默写大全 教材资料

部编版必修上下册情景默写大全

1.劝学(上册) 1.《荀子·劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。” 2.荀子认为人的知识.道德.才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利,需“...
匿名

发表评论

匿名网友

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen:

确定