学生优秀一定是源自家长的教育吗？

同事姓淮，是我们学校最好的班级的班主任，我们对他一直是羡慕嫉妒恨，五味杂陈，我们这些普通班的学生，随便挑一个拉出来毛病都一大堆。有时孩子不懂事倒还罢了，家长们有时也很难缠。

现在，我们这些心理不平衡的人终于释怀了，并不是校长大发慈悲，分配我们每人一个好班，而是淮老师也有自己的苦恼。

苦恼的不是学生有啥大问题，而是家长朋友的健忘，鉴于以前老师有家长叫他准老师，新生开学的第一天，他就告诉所有的家长：“我姓淮，不姓准，请大家打电话或见面说话喊我淮老师，不要喊我准老师！”这个幽默似乎没有在家长脑海里留下印象，还是一直有家长朋友叫他准老师，事情虽然不大，但是这也很影响心情。

上次学校开家长会，一个家长问他的孩子：“孩子，你是在一班还是在七班？”孩子有些生气：“在一班！”那家长竟然一本正经地坐到一班的教室里！高中上一半了，还不知孩子在几班。有一次，更是差点没把他气死，居然有家长问她孩子：“孩子，你高几啊？”

可见，这些优秀班级的孩子，并不一定是家长教育得好，相反，那些普通班的孩子家长，除了个别撒手不管（不是不管，是管不了），大部分都是尽职尽责的。可见，孩子的成才，归根到底是孩子自己发奋学习，家长的教育只是辅助作用。在学生的成长过程中，过分强调教育的作用，强调父母的责任，只会忽略作为学习主体的学生自己的责任，时间长了只会把自己学不好的原因归结到别人身上：家里没有钱，没有请家教，学习环境不好……这样，一天走向社会，也总是充满牢骚怨气，任凭自己堕落，不可能成为社会人才。