北大小伙读技校

群振
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12月 1, 201407:37:12北大小伙读技校已关闭评论 1,367 774字阅读2分34秒

是时候对当下中国高校的教育理念和育人方式、课程设计进行一次深彻的变革了。

必须指出的是,这个事件的另一个热议的焦点是北大和技校的反差。周浩之所以成为新闻人物,是因为他的逆袭史无前例。这说明,即使当下中国经济转型升级急需高素质的技术工人,而大力发展职业教育业已变成教育结构调整的重要的目标,但教育界乃至全社会都没有为此真正做好准备——无论观念抑或制度。
在高校就业压力日益严峻的今天,出现了一个神奇的悖论:大批学子越来越找不到专业对路的岗位,而很多用人单位则对适用人才的匮乏着急上火。

21世纪教育研究院发布的《2014年教育蓝皮书》显示,我国高职高专院校初次就业率为78.1%,高于“211”和“985”;工资方面,高职学生平均起薪3291元,“211”高校3157元,高职学生也略高于重点大学的本科毕业生。

周浩曾感慨:“我觉得中国是比较缺知识技能复合型人才的,就像德国很多技术工人都是高学历,而中国的技术工人基本上都学历不高。”何止德国,日本制造之所以能纵横世界多年,一个关键因素就是其职业教育的发达,加上企业推崇精细工业必备的“工匠精神”,大批优秀人才敢于脚踏实地,将每个零件做成全球最好当成自己的光荣。反观我们的不少名校,除了重理论轻实际,而且长期抱有的好高骛远的精英思维,导致大批毕业生成为志存高远却无力解决具体问题的梦想家。

拥有自主知识产权的中国高铁正在走向世界。但在隶属北车集团的唐山车辆制造公司在掌握了核心技术以后,却发现中国没有技术工人能完成拥有5万多个焊点的车厢焊接,便派人去德国西门子去接受培训,每个职工的培训费高达600万人民币。

这个事例更能说明周浩事件的意义和价值。结合整个网络对于蓝翔技校“学习挖掘机技术哪家强”的调侃,一所实力强、就业率高的民营技校的艰难历程也清晰地浮现在人们面前。
加油,我国的技能教育。加油,中国教育改革。

 

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