第四单元单元测试题

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一、选择题(每小题3分，共18分)

1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是(　　)

A．更换(ɡēnɡ)　 唱和(hè)      肯綮(qǐnɡ)    冥迷(mí)

B．纷奢(shē)   瞋目(chēn)    锱铢(zī)    横槛(jiàn)

C．间隙(jiàn)     淹没(mò)        麾下(huī)    创伤(chuànɡ)

D．剽掠(piāo)     鼎铛(dānɡ)   披靡(mǐ)      省亲(xǐnɡ)

2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)

A．莹润　　雷霆　　峭拨　　目无全牛

B．迥异　　空蒙　　呕哑　　妃嫔媵墙

C．参差　　经营　　逦迤　　踌躇满志

D．慷概　　溃围　　营茸　　垓下之围

3．下列句子中加点的词语解释有误的一项是(　　)

A．骑能属者百余人耳               属：随从

B．臣以神遇而不以目视       遇：会合、接触

C．身七十余战                 身：身体

D．一肌一容，尽态极妍       态：指姿态的美好

5．下列加点词的词义和用法与现代汉语相同的一项是(　　)

A．视为止，行为迟　　  B．愿为诸军快战

C．信造化之尤物              D．于是项王乃悲歌慷慨

6．下列各句中加点词与“直夜溃围南出”的“南”的用法相同的一项是(　　)

A．项王乃复引兵而东

B．吾闻庖丁之言，得养生焉

C．后人哀之而不鉴之

D．于是项王乃欲东渡乌江

二、阅读题(7～10题每小题3分，11题6分，共18分)

阅读下列文言文，完成7～11题。

诸葛孔明

陈　亮

孔明，伊、周之徒也。而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。夫众人皆进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。挺身托孤，不放不摄，而人无间言。权偪人主而上不疑，势倾群臣而下不忌。厉精治蜀，风化肃然。宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。孔明皆优为之，信其为伊、周之徒也。而论者乃谓其自比管、乐，委身偏方，特霸者之臣尔。是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉！甚者至以为非仲达敌，此无异于儿童之见也。彼岂非以仲达之言而信之耶？而不知其言皆谲也。仲达不能逞其谲于孔明，故常伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下。论者特未之察耳。

始孔明出祁山，仲达出兵拒之，闻孔明将芟上邽之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明粮乏已退，仲达谲言曰：“吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。亮不敢据渭水，此易与耳。”夫军无见粮而转军与战，纵能胜之，后何以继？此少辨事机者之所必不为也。仲达心知其然，外为大言以谲其下耳。已而孔明出斜谷，仲达又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引军而济，背水为垒。孔明移军且至，仲达谲言曰：“亮若勇者，当出武功依山而阵。若西上五丈原，诸军无事矣。”夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。仲达知其必不出此，姑诳为此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三军之心也。故孔明持节制之师，不用权谲，不贪小利，彼则曰：“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权。”凡此者，皆伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下，此岂其真情也！

夫善观人之真情者，不于敌存之时，而于敌亡之后。孔明之存也，仲达之言则然。及其殁也，仲达按行其营垒，敛衽而叹曰：“天下奇才也！”彼见其规矩法度，出于其所不能为，恍然自失，不觉其言之发也。可以观其真情矣。论者不此之信，而信其谲，岂非复为仲达所谲哉！

唐李靖，谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书，见其述孔明兵制之妙，曲折备至；曾不一齿仲达。彼晓兵者，固有以窥之矣，书生之论，曷为其不然也！孔明距今且千载矣，未有能谅其心者。吾愤孔明之不幸，故备论之，使世以成败论人物者其少戒也。

(选自《陈亮集》，中华书局1974年版)

7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)

A．甚者至以为非仲达敌　　　　      敌：敌人

B．故常伺孔明之开阖          伺：窥探

C．仲达出兵拒之              拒：抵御

D．夫军无见粮而转军与战         见：现成的

9．下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)

宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也

A．宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨杀者/王者之事也

B．宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨杀者/王者之事也

C．宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨/杀者/王者之事也

D．宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨/杀者/王者之事也

10．下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是(　　)

A．文章开篇即明确指出，诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物，然后历数诸葛亮的品德与功业，体现出作者对诸葛亮的高度评价。

B．文章通过剖析仲达对诸葛亮上邽芟麦和兵出斜谷两件事的言论，论证了作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。

C．作者在读了唐代李靖的文章后，感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论，可见后人难以懂得诸葛亮的内心。

D．这是一篇史论，文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情，严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损，并且明确反对以成败论英雄。

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)委身偏方，特霸者之臣尔。

译文：______________________________________________________________

(2)亮不敢据渭水，此易与耳。

译文：______________________________________________________________

(3)引军而济，背水为垒。

译文：______________________________________________________________

三、(共14分)

12．填空题。(6分，每空1分)

(1)五步一楼，十步一阁；______________，_____________；各抱地势，_____________。

(2)__________________，而后人哀之；____________________，______________________________。

13．阅读下面这首词，完成下列问题。(8分)

小重山·端午

[元]舒頔

碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝^①长。空惆怅，谁复吊沅湘^②。　　往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

注　①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。

(1)从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？(4分)

答：___________________________________________________________

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___________________________________________________________________

(2)这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。(4分)

答：___________________________________________________________

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