《语文报·寒假专号》点拨（二）

《语文报·寒假专号》的主题读写板块二十二个，其中现代文是十二个，今天要说的主题"锲而不舍，金石可镂"属于第二板块。出自《荀子·劝学》的这个观点似乎略显陈旧了，但板块里的两篇选文却不仅让人拍手称赞：

第一篇《赢到最后的未必实力最强》可读性强，写得像小说一样一波三折，另外还有一个精彩的地方就是行文安排，详略结合：先详写自己通过不断坚持取得了好成绩，坚持上场，坚持到最后，而后写她们班的一个候补队员只因坚持到最后就取得了更好的成绩。在文章达到高潮的时候，居然能写出更高的高度，这种安排真的是别具匠心。

第二篇《如果兔子拼命奔跑，乌龟如何持续前行》，这样一个题目与一个寓言故事有着渊源，但它又是那个寓言故事的再创造，有着更现实的意义，因为龟兔赛跑，兔子睡着是偶然，而拼命奔跑才是常态！文章采用"表抑内扬"的手法，表面上是一直在罗列自己在各个人生发展阶段的种种缺点，但我们不能发现，他在每个发展阶段都能跃上一个不小的平台，这内里是在表扬自己坚持不懈的精神。文章语言极其精炼，逻辑非常清晰，对为文和为人都有不小的启发意义。

板块里的阅读训练是一篇题目为《二十一岁，骑摩托车去远行》，这个题目是非常巧妙的，因为文章内容写的哪里是远行，而是回家！然而，这里的远行是双关的，一方面以学校为出发点回家也是远行，另一个方面，这里的回家只是一个例子的比喻，因为我们在最后看到了文章所指："奔向了一个叫作家的地方"，如果题目改为《二十一岁，骑摩托车回家》其气势和境界就有天渊之别了．文章里涉及的题目根本没有难度，自己做好，看一下答案就行了。

下面是"写作训练"，以"目标与坚持为话题"写一篇不少于800字的作文，里面的"写作导引"当然要看一下，"素材链接"里唐家三少的故事还是很新的，要把它记一下。

正因为前面的选文太精彩，所以后面学生的习作便黯然失色了，因为作者毕竟不是一个级别，这种落差也是可以理解的。在这三篇习作中，前两篇可读性更强一些，当然还是第一篇最好，这篇《我是该安静地离开，还是该勇敢地留下来》，是写一个大学生，为了自己 "让山里孩子有书读" 的理想和目标到边远支教，在亲情和爱情婚姻都现在问题拷问下的动摇与坚持。文章里学生作业本里"梦的色彩"的作文片段是作者巧妙的构思所在，这种"画中画，戏中戏"的构思方式，它巧妙地解决了"我"内心的摇摆，最后"他闭上眼，让那些犹豫和挣扎蒸发，手心揉皱的信纸径直飞入垃圾桶"，所以说主人公是有目标的，即"让山里孩子有书读"，当然这也是他的理想，从学生作文内容的照应中也看出他定的是梦想，但与目标有很多重合部分，而且最后的动作和场面描写，说明主人公是坚持了自己的理想目标的，所以我不同意文章后面的点评，说"文末摇摆否定，没有具体的目标"等等．