昨天晚自习,问问题的学生让我应接不暇,当时我在想是不是今晚学生作业少啊?抬头看了看各科布置的作业,有一两科是预习的,学生的时间的确充裕些。
当然,这种现象也应该和学生的兴趣有关系:一张小卷,九个小题,各种类型的题都有,学生表现出浓厚的兴趣。这也可能和理科班学生爱推理,喜欢钻研试题有关系。
今天把多媒体的责任安排给了具体的学生,早读也和课代表结合了一下,这样就不至于把知己搞得挺忙,效率也不高。
课前两分钟还是应该坚持,早读时间也可以更好地利用,怎样解决诵读、记忆、理解、检查之间的关系,是下一步努力的方向。
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