2015年高考语文新课标2卷参考答案

群振
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11月 3, 201513:59:24 评论 2,369 5865字阅读19分33秒

注意事项:

1.本试卷分第I卷(阅读题)和第2卷(表达题)两部分?答卷前。考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效?

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

I卷阅读题甲
必考题

、现代文阅读(9分。每小题3分〉

1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是

A.在过去,艺术品的接受并不属于美学的研究范围,而当接受美学诞生以后,关于
艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。

B.在接受美学诞生以前,人们一股的认识是:整个创作过程就是艺术家的审美经验
不断结晶的过程,艺术品一旦形成,创作也就大功告成。

C.接受美学认为,艺术品在艺术家手中产生出来,这只是艺术创作的第一阶段,读
者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。

D.通过读者、观众和听众的接受,艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实
的存在,从这个意义上说,接受也属于艺术创作的一部分。

【参考答案】A

2.下列理解和分析。不符合原文意思的一项是

A.文本之所以是一个"召唤结构"一个原因就是它有一些内容有意不写或不明写,
需要接受者用自己的生活经验与想象去补充。

B.文本的"否定"要素具有对接受者所生活的现实加以否定的功能?这种功能是通
过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的?

C."前理解"是接受者在理解文本以前的心理文化结构,由于接受者对文本的接受
不是被动的。所以这种结构会影响接受者对文本的理解。

D.作品被艺术家创作出来以后就成为历史。作品是通过接受者的理解而存活于现
实,并发挥作用的,从这个意义上说。作品的生命力存在于理解之中。

【参考答案】B

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

A.中国古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺术作品召唤性的体现,含番的美在于从有限中表现无限,简洁的美在于以少胜多,以简驭繁?

B.理解就是误读,创造也是误读,理解距离艺术作品的本义越远,就越是具有创造
性,正如 <西厢记》之于《莺莺传》、《金瓶梅》之于《水浒传》

C.文本在一定程度上规定了接受者理解的范围和方向,所以即使我们今天阅读历史上的艺术作品,也可以在相当程度上了解古人的生活,体验古人的思想感情,

D.作为接受者的个体毕竟生活在群体之中。其思维和观念与群体是相通的,因此接受者们对于同一文本的理解即使千姿百态,也不可能完全没有同

【参考答案】B

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

4.下列对文中画波浪线部分的断句?正确的一项是(3分)

A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/ 及开呈初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/

B.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉

C.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开呈初/宇文忻等镇广陵/平陈之役护儿有功

D.会周师定淮南/所住白土村/地居《埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之_z 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/

【参考答案】D

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A.古代男子有名有字。名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼

B.谥号是古代帝王、大臣等死后,据其生平事迹评定的称号,如武帝、哀帝,炀帝

C. 嗣位指继承君位,我囯封建王朝通常实行长子继承制。君位由最年长的儿子继承

D.阙是宫门两侧的高台,又可借指宫廷:"诣阙'既可指赴朝廷,又可指赴京理承?

【参考答案】B

6.下列对蚊有关神分析不正确项是(3分)

A.来护儿少有大志,成年后秀拔于群。他自幼而孤,得到吴氏教诲,立下为国杀敌、
求取功名的志向;长大以后,更是雄略超群,志气英发。

B.来护儿推行善政?深受百姓拥戴?在瀛删史任上,他声名远闻,屡受嘉奖:炀
帝时百姓舍不得他回朝廷任职,上书请思者达数百人。

C.来护儿直言劝诔,后被奸人杀客?他谏请炀帝停驾洛阳?不再远游江都,引发炀
帝大怒。以致宇文化及杀害他时,炀帝也没有设法保护,

D.来护儿廉于财利。用兵极有谋略。他信守承诺,注重友情。轻视钱财,不置产业:
善待士卒,处事严明。谋略多合兵法,部属争相尽力。

【参考答案】C

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

1)陛下兴军旅,百姓易咨怨。车驾游幸,深恐非宜。

2)不能肃淸凶逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知复何言!

【参考答案】1)陛下大兴军队师旅,百姓容易怨恨。陛下车驾各处游幸,我非常担心这是不应该的。

2)我不能肃清凶残的逆贼,让王室到了这种地步,我抱恨九泉,又能说什么!

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首庸诗。完成8~9题。

残春旅舍

韩 偓

旅舍戌春宿雨晴,恍然心地忆成京。树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗意归净城,酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污,拂执朝瞽待眼明。

[]①韩偓(约842~923):字致尧?京兆万年(今陕西西安> 人?这首诗是作者流徙闽地时所作?②咸京:这里侑指都城长安?③梁:它相上的横脊,古代以梁的多少区分官阶。④朝簪:
朝廷官员的冠

8.古人认为这首诗的颔联"乃晚唐巧句"?请指出这一联巧在嗶里,并简要赏析(5分)

【参考答案】颔联承接"忆咸京"三字,首先抒写对皇都美好春光的回忆:"树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。"颔联巧妙之处在于用了""""两个动词。仰望绿暗红稀的树梢,蜜蜂抱着花须随花飞落;俯观柳絮飘坠的池水,鱼儿吞吐水沫,像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残春景物,而蜜蜂一""鱼儿一"",就平添了无穷兴趣与几分生机,故没有半点伤春伤别的落寞,一扫晚唐衰飒的诗风。所以古人认为其为"晚唐巧句"

9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。(6分)

【参考答案】五、六句"禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵",具体写诗人客居馆舍中的寂寞。诗人心中烦闷,流落他乡客居无聊,只好用诗来抒写自己的心境,表达悲愤的情怀。然而,却"禅伏诗魔归净域",诗未成。诗未写成,悲忧郁愤更深。只好用酒来作为奇兵,冲荡这重重愁阵。然而,"借酒浇愁愁更愁"。这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服:"两梁免被尘埃污,拂拭朝餐待眼明"。诗人这时清醒地认识到:他要好好的保存这顶珍贵的朝帽,千万不能让它被尘埃污染。作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运,而自己又无所作为,故所作之诗多缅怀往事,情调悲凉,最后表达了诗人兢兢业业,力求尽职,无负朝冠的心情。

(三)名篇名句默写(6分〉

10补写出下列句子中的空缺部分(6分)

1)《庄子?逍雜》指出"_____" "_____"就像倒在堂舱地的-杯水,无法浮起一个杯子-样。

2白居易《很琶行》中"_____" "_____"两句,写的是演奏政开始之前的准备过程。

3杜牧《赤壁》"_____" "_____"两句' 设想了赤壁战双方胜败易位后将导致的结局。

【参考答案】

1)且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力

2)转轴拨弦三两声,未成曲调先有情

3)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字,完成(1~4)题?(25分)

1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏。最恰当的两项是(5分)

A.本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格。如老汪翻来覆去讲不清楚"
海困穷,天禄永终",就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能。

B.文中老汪毎月两次的"乱走"令人备感困惑,直到端午节老汪酒后吐真言。暴
露内心秘密。说出"总想一个人"时。才真相大白?

C.本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象?如他对学生、银瓶及老范等不同
的人就有不同的言谈、态度,很好地表现了他的个性。

D.本文以白话口语为主,又掺入了方言和文言,读来别有风味?同时,这样的语
言既契合老汪的身份和生活环境,也暗合他的?尬处境?

E.文虽只是选段?但故事情节相对完整,作者以简约沉稳的白描手法?生动地塑造了人物群像?展开了一幅北方村镇的风俗画卷。

2)东家老范是一个什么样的人?请结合全文简要分析?(6分〉

3)老汪对《论语》中"有朋自远方来"一句的独特理解?其实源于自身人际关系的
体验,请结合全文简要分析?(6分)

4)老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处?但二人稍神困
境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同?(8分)

【参考答案】1DE

2)信息概括题。要结合老范的行为进行总结提炼:如老范设立私塾,但是允许别家孩子免费来听;老范直接问老汪;老范并不辞退老汪,也让老汪媳妇偷麦子。一个率直,朴实,开明,尊师重道的老汪跃然纸上。

3)总结提炼。老汪的人际交往不多,也不被人理解,甚至自己的媳妇也无法进行精神层面的沟通,所以结合他对"有朋自远方来"的另类解释和老汪最后对老范行为的感叹进行理解,就是知音难觅。

4)比较阐述。一定要分清,孔乙己是一个可悲的人物形象,而老汪则不是。两者相似在书呆子,不同则在于孔乙己的根源对封建旧思想抱残守缺式的迂腐,以及周围人对他看小丑式的无情调笑;而老汪则是对学问的认真和投入,周围人的不理解和交流上的困难,但是总体上对他还是友好的。

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字,完成(1)?(4)题(25分)

1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A.戴安澜自幼对岳飞的《满江红》、文天样的 <过零丁洋》等诗篇熟读成诵,常
常手自笔录并吟唱,以此激发自己和官兵的爱国热忱?

B.在给夫人王荷馨的家书中,戴安澜表明了为国战死的决心?认为这是军人的极
大光荣,唯一放心不下的。就是要子儿女日后的生活?

C?面对形势急转直下、腹背受敌的困境,戴安澜坚决不同意耍他申请难民身份以
便英国军队收容的提议,奋而率部突围?与曰寇死战?

D.戴安澜从缅甸"马革裹尸还"的情景,感动了沿途无数民众,有人献出楠木寿
材抚慰英灵。也曾出现万人空巷跪迎灵车的盛况。

E.戴安澜临危受命,率第200师官兵驰援插甸,固守东瓜,收复棠吉?以浴血沙场、为国捐躯的壮举,谱写了抗日救国的新《采羝》?

2)有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党,提醒戴安湖多加提防?他却回答"何防
之有,这是为什么?请结合材料,分析戴安澜这样回答的理由。(6分)

3)戴安澜率第200师赴细途中,曾赋《远征》二首以明志?诗中涉及哪些历史人物
的市迹,又表达了什么志向?请结合材料,谈谈你的理解。(6分)

4)作为著名的抗日爱国将领?截安澜不仅深受国人爱戴,甚至连敌人也不得不佩服,其中必有内在原因?谙结合材料具体分析。(8分)

【参考答案1BD

2)定位和综合提取信息能力。一个是戴安澜摒弃党派成见,团结爱国人士;一是国共合作抗战。加上宗祺仁作为新闻记者,是爱国志士,能写感人报道。

3)文中诗歌阅读和理解。诸葛亮和秦始皇。诸葛亮为蜀国北伐,且写下前后出师表;秦始皇统一六国,气势雄浑。两者皆为鼓舞军心振奋士气之典故。

4)定位,概括信息的能力。结合国人评价和美军与日军的意见进行总结:主要立足于舍身报国,扬声威,斗志旺盛,意志坚强,勇气令人赞叹。注意每个答题点都要结合材料。

II卷表达题

五、语言文字运用(20分)

13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)

①他是一个心地善良的人,但性格优弱、谨小慎微,做起事来总是一
不敢越雷也一步。

②当今世界科技突飞猛进,我们更要勇于开拓,不断进取,如果后甚至被时代潮流所淘汰。

③要想让中国传统戏曲煥发出新的生命力,决不能满足于现状,新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。

A.故步自封墨守成规抱残守缺 B.墨守成规故步自封抱残守缺

C. 抱残守缺故步自封墨守成规D.墨守成规抱残守缺故步自封

【参考答案】B

14.下列各句中。没有语病的一句是(3分)

A."地坛书市"曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌。去年更名为"北京书市" 并落户朝阳公园后,依旧热情不减。

B."丝绸之路经济带"横跨亚、非、欧三大洲,其形成与繁荣必将深刻影响世界政
治、经济格局,促进全球的和平与发展。

C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代,能激发人们的爱国热情是评
判一部文学作品好坏的非常重要的标准。

D.父亲住院期间,梅兰每天晚上都陪伴在他身旁,听他讲述一生中经历的种种苦
难和幸福,她就算再忙再累。也不例外。

【参考答案】D

15.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分)

辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上癌?这是因为辣椒素等辣味物质刺
激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心

跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,
,内啡肽又促进多巴按的分泌,

多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来"辣板素快感",慢慢地我们吃辣就上癌了 .

A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来

B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来

C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡狀

D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来

【参考答案】C

16.在下面段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连赏,内容貼切。逻
辑严密。每处不超过15个字?(5分)

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。①。记忆型阅读是
我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判
读是一种创造性阅读,它不追求②,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑,③。通过分析根源找到
解决问題的途径和方法,这在泛阅读曰益普遍的时候更显得难能可贵。

【参考答案】①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。

②记住死板的书本知识

③通过想象力来形成有针对性的问题

17.下面是联合国发行的"联合我们的力量"邮票中的主体图形?请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明。句子通顺,不超过85个字?(6分)

【参考答案】图像与标题的契合,"联合""力量"与图像中"鸽子"(和平)、组成鸽子的"旗子"(联合)和鸽子口中的植物橄榄枝要都联系到去写。

六、写作(60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)

【参考答案】实际上是在学术、技术和艺术的成就三者之间选一个立意进行作文。注意并非褒贬,而是阐述理由说明你认为哪个更具风采。选择其中一个,分角度去阐述即可。

学术:人类进步的基石,也是最前沿的。

技术:行行出状元,爱岗敬业、脚踏实地就是英雄。

艺术:热爱生活,艺术可以为生活、为他人带来美,能够影响更多的人。

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匿名

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