读高中语文必修第一册《致同学们》

群振
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7月 1, 201610:55:28 评论 2,499

看到这篇文章心里有些小忐忑,教学十多年了,都没有静下心来好好看一下,这篇文章可是整个高中语文学习的第一篇文章,它对整个高中语文必修教材的编排特点、内容构成、内容梳理、板块介绍、学习重点等有一个很详细的介绍。文章在最后一段对第一册的主要内容以及学习方法进行了介绍和点拨。刚刚考进高中的初中生,很有必要对高中三年最主要的学习内容有一个宏观的把握,这对学好语文是有很好的帮助的。所以这篇文章,对学生和老师来说都是非看不可的。

从以前的教学心得来看,我的收获还有另外两点:

一、对选修教材的使用

刚高三毕业的这一届,选修教材我们讲了《外国小说选》《中国古代诗歌散文欣赏》《中外传记作品选》《中国现代诗歌散文欣赏》。以前,我们学校也选修过《语言文字运用》《文章写作与修改》《中国文化经典研读》等,《中国文化经典研读》这本教材我没有教过,其他的都教过。

问题是,选修教材的学习是否可以和必修区分开来,在学习选修教材的时候,有条件的班级是不是可以把更多的学习自主权交给学生,从而激发学生的学习兴趣,同时也让一些有能力的学生涉猎更多的选修内容,比如《先秦诸子选读》《中国小说欣赏》《影视名作欣赏》《中外戏剧名作欣赏》《演讲与辩论》《新闻阅读与实践》《中国民俗文化》等这些选修教材也非常好。

二、有关阅读课

在刚送走的这一届,我从高一开始就有意识地组织学生进行课外阅读和课内阅读课相结合,主要是《语文报》“中国四大古典名著”,其中以《红楼梦》为主。

我想如果在安排学生阅读内容的时候结合教材的内容比如在高一的时候重点向学生担推介《论语》《大卫·科波菲尔》等,因为课本上既有作者的详细介绍,也有“作品导读”——书籍整体内容的介绍。这样更会激起学生的阅读兴趣。另外,也可以结合教材里的课文,向学生推介一些适合高中生阅读的内容,比如教材内容的延伸等。也可以教材后面的其它板块:“表达交流”“梳理探究”等,以学生的兴趣为依据,适当引导,注意落实,这样学生可以更快地进入到阅读的氛围中。

 

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匿名

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