早读材料(五)

群振
群振
群振
1532
文章
347
评论
8月 15, 201611:13:47 评论 3,401 6443字阅读21分28秒

一、大声诵读并用心理解感悟内容:

1、时文:

“军人优先”,一个不该出现的争议

 关于“军人优先”的话题已经断续进行了很久,笔者一直没有参与讨论,原因有二:一是关于“军人优先”,尽管各种法律条文有明确规定,但根据笔者的体会和了解,我们很多军人在行使优先权时是克制的、谦逊的,非执行紧急任务等必需情况不为之,故不愿也无需站出来要求“优先”;二是坚信网络上极个别质疑 “军人优先”的声音,根本无法代表现实世界中的民意,绝大多数老百姓赞同并支持“军人优先”,他们不可能在洪水、地震来临时呼唤、感恩子弟兵的救援,却在 洪水退去、地震平息时反对“军人优先”。

但前不久发生了这样一件事:某部组织应急机动演练,一名司机不愿停车避让,结果与战车发生剐蹭……笔者想,今天也许是需要讨论一下“军人优先” 的时候了,我们希望通过此次讨论厘清“军人优先”的本质,确认“军人优先”的意义,使“军人优先”不再尴尬。但我们依然怀抱着一种乐观的期待,希望这是我 们最后一次讨论“军人优先”。

“军人优先”为什么会有争议

探讨开始前,我们是不是可以确立这样一个前提,即对“军人优先”的争议只会发生在和平年代,只会发生在风和日丽的天空下,因为战争年代和灾害侵袭的日子里,人们应当不会质疑军人优先。

那么,今天,“军人优先”究竟为什么会有争议?首先是因为少数别有用心者试图借此挑拨军民关系,当下涉军谣言、案件频发即是明证;其次,一些群众在某些具体情境下暂时出现的情绪,比方说排队购票时,同样着急回家的游子,可能会对“军人优先”生出意见;再者,可能有些人对“军人优先”的做法存有疑 问,比方说军人本是奉牺牲奉献为圭臬,本当“后天下之乐而乐”,为何却在购票、乘车等公共服务项目上享受“优先特权”?

“军人优先”,优先的是什么

争议往往来自于认识层面的不同。

个别人在个别情境下对“军人优先”的误会,是因为那一刻他们把军人等同于普通人了,他们忘记了军人是与国家和人民签订了生死契约的人。若无特殊紧急情况,他们绝不愿行使“优先权”……而且法规制度对“军人优先”的规定是具体的,如果我们因此把关注点仅仅停留在优先了多少时间、优惠了多少钱的层面 上,实际上是把“军人优先”物质化、功利化、浅层化了。

这里,我们且举与“军人优先”类似的更为直观的“军人免费”进行说明。北京不少公园,票价一元,军人可免费游览;各地不少公交车,票价几角,军人可免费乘车……这固然是一种福利,但仅仅是一种福利吗?

显然不是。公园门口的“军人免费”标识,表达的是对军人的敬意;军人凭证免费乘车,感受到的是人民对军人的尊重。若无这一分尊重与情谊,请问掏出一元硬币,与出示证件相比,军人更愿意作何选择?

这是这一元钱的价值所在。这是“军人免费”与“军人优先”的本质所在——军人优先,优先的是什么?优先的是军人的荣誉感、崇高感,是一种奉献与担当的情怀,是那种随时准备为祖国和人民献出生命的精神,更是我们整个国家、民族和社会的核心价值观……换言之,让军人优先,就是让我们每个人心底的崇高 优先,让我们每个人的“大我”优先!

让军人在优先中感受到更多的诚意与尊重

有一点必须申明,作为人民子弟兵中的一员,笔者从来都是以“子弟兵”之心去理解人民。包括那位试图穿越军车车队的司机,笔者也相信,她可能是有急事,才一念之差踩了油门。笔者更相信,她一定也被朋友圈里军人牺牲的消息感动过……所以,今天笔者谈“军人优先”,绝非向人民要“优先”,而是向人民反馈军人得到这份“优先”时的感动,和军人究竟想要怎样的“优先”。

坦诚讲,与“军人优先”赋予军人的实际权益相比,军人更看重的是荣誉上的、精神上的激励。若军人没有在“优先”时感受到那种出自心底的尊重,而只是一种程式化的“落实”,那么“军人优先”便失去了其应有的意义。

从建军至今,人民军队一直是在人民的关爱中成长的。从抗战时期根据地遇到饥荒,老百姓宁可自己跑远路也要把村庄附近的野菜、树叶留给八路军吃, 到今天遍及各地各行业的“军人优先”,我们从来都能感受到人民的深情与厚爱。但也有些地方、有些部门,在“军人优先”的具体执行当中缺乏诚意,只是把它当作一项不得已而为之的任务来完成,所以有的“军人优先”牌子上闪烁的不是温情,而是冰冷;有些只想着一己之需的个体,对“军人优先”提出种种质疑……

但让军人优先终归是这个时代的主流。我们欣喜地看到,郑州机场率先开通民航机场军人优先通道的全新尝试。我们更期待着,军人在行使“优先”权中进一步坚定牺牲品格,全社会在维护“军人优先”中进一步凝聚致敬崇高的力量。

我们希望,这是我们最后一次讨论“军人优先”。因为当一个国家在反复讨论军人是否应该优先时,军人的荣光终将不再,这个国家的柱石将日渐风化,而这个民族的价值观基础将发生动摇,这个国家危矣。

(作者:张良 一名军人)

2、文言文语段诵读:

(为加下划线的句子断句并翻译)

  张姓者偶行溪谷闻崖上有声甚厉寻途登觇见巨蛇粗如碗摆扑丛树中以尾击树树枝崩折似有物制之。然熟视而无所见,大惑。渐近临之,则一螳螂据顶上,以刀攫其首,掉不可去。久之,蛇竟死。视额上革肉,已破裂矣。
【译文】:侯弘文是一个德行或才智出众的人。将自己的家产分发,招募滇军追随卢象昇讨伐贼人。侯弘文率领着招募兵到达楚地,巡抚王梦尹将侯弘文以侵扰驿站的罪名上报给皇帝。卢象昇上书解救侯弘文,但没有成功,侯弘文最后被放逐至边地、军台戍守。老百姓因此为侯弘文的(遭遇)感到遗憾而赞叹卢象昇的(义举)。(笔者)评价说:危险动乱的时代,不是没有贤能人士。只是经常无法让他们发挥才能。即使他们被任用,有的人就开始阻碍他们做事甚至一定要逼死他们。如此,人如果实在要做这样的事(也是无法阻止的),总之,这都是天意。参考答案:张姓者/偶行溪谷/闻崖上有声甚厉/寻途登觇/见巨蛇粗如碗/摆扑丛树中/以尾击树/树枝崩折/似有物制之

3、诗歌诵读:

阅读下面这首宋词,完成10-11题。(2016年高考语文江苏卷)

八声甘州

辛弃疾

夜读《李广传》,不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间,戏用李广事,赋以寄之。

故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言。射虎山横一骑,裂石响惊弦。落魄封侯事,岁晚田间。

谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山?看风流慷慨,谈笑过残年。汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒。

注:①晁楚老、杨民瞻,辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三:“自断此生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边。短衣匹马随李广,看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。

阅读下面这首宋词,完成10-11题。

10.本词上阙选取了李广的哪些事迹?这样选材有什么表达效果?(5分)

                                        

11.下阙寄寓了作者什么样的思想情感?请简要分析。(6分)

                                        

答案:

10. 上阅叙述了①李广罢官闲居时同友人在田间饮酒后回归,被势利的醉酒霸睦校尉呵止,只好在亭下止宿;②李广单人独骑横山射虎;③必李广劳苦而不得功勋,英勇 而反遭罢黜。这样的表达效果:①表现了作者对势利小人的愤慨以及对李广朴买性格的赞赏;②表现李广胆气之壮和武功之强;③表现了朝政的昏暗。

11. 下阙专写作者自己的感慨。作者先以杜甫思慕李广之心,隐喻晁、杨亲爱自己之意,盛赞晁、杨不以穷达异交的高凤,表现了作者宠辱不惊、无所悔恨的坚强自信。 “汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲”一句,借汉言宋,感慨极深沉,讽刺极强烈。一是汉时开边拓境,健如李广者本不当投闲,然竟亦投闲,可见邪曲之害 公、方正之不容,乃古今之通病,正不必为之怅恨;二是汉时征战不休,健如李广者尚且弃而不用,今日求和讳战,固当斥退一切勇夫,更不必为之嗟叹。这从反面 立意,表达了作者病恨朝政腐败,进奸佞而逐贤良,深恐国势更趋衰弱的心情。“纱窗外、邪风细雨,一阵轻寒”一语隐喻奸佞之人的阴险和卑劣,并以点明题语所 云“夜读”情事。

二、必背内容,周测考查

1、文言实词积累:

十三、诚★

推导提示:“诚”本义是指“真心,不诡诈”,故引申出“真实的”;进一步虚化为副词“实在,的确”“果真”等义。

成语助记:诚惶诚恐 开诚布公 精诚所至,金石为开 心悦诚服

十四、除★

推导提示:“除”本义为“台阶”。又特指“宫殿上的台阶”;“任命、授职、不正是在“宫殿上的台阶”下进行的吗?“台阶”要经常打扫,故又引申出“清除、去掉”之义;岁月“去掉”,则是岁月“流逝、过去”了。

成语助记:除旧布新 斩草除根 兴利除弊 清宫除道 安良除暴

十五、辞★

推导提示:“辞”在古代有两种基本义(写法也不同):一是“口供”,一是“不受”。由“口供”引申为一般的“话、言辞”。既是“话”,一种可能成为“借口”,落下“口实”;一种则因为“言之成文”是富有文采的“文辞”,也就自然成为“一种文体”(如“楚辞”)

成语助记:不辞而别 欲加之罪,何患无辞 辞不达意 辞微旨远 卑辞厚币 一辞莫赞 假人辞色 大放厥辞 万死不辞 一面之辞 义不容辞 以文害辞 溢美之辞

2、古代文化常识积累:

五行:指金、木、水、火、土

五谷:上古对粮食作物的统称。(即稷、黍、麦、菽、稻)

五味:指酸、咸、甜、苦、辣

六畜:六种家畜:马、牛、羊、猪、狗、鸡

文房四宝:笔、墨、纸、砚

文人四友:琴、棋、书画

花中四君子:梅、兰、竹、菊

岁寒三友:松、竹、梅

六书:象形、会意、指事、形事、转注、假借

连中“三元”:凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中解元、会元、状元。

3、优秀作文诵读:

划横线部分必背,周测考查:

2014浙江高考作文:门与路永远相连,门是路的终点,也是路的起点,它可以挡住你的脚步,也可以让你走向世界。大学的门,一边连接已知,一边通向未知, 学习、探索、创造,是它的通行证;大学的路,从过去到未来,无数脚印在此交集,有的很浅,有的很深。综合上述材料作文,不少于800字。

我的路 我的门

温岭中学  陈越

看到这个题,我有一种莫名的近乎落泪的感动。

(平实的开头,真挚的感动,感动前有三个修饰词,文采显山露水。但作者的高明之处在于成功地将门与路的关系型话题转化为对感动的表达,化难为易。)

禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来,让我既熟悉又陌生,既欣喜又不知所措。

(禁锢、已逝、憧憬、闪着光、熟悉、陌生、欣喜、不知所措。一句话用了八个修饰词来写日子,心理词语有六个,说明感官集中在心理描写上,也就是感动的演绎。)

早晨起床,对爸爸妈妈感慨一句:“这么着,我就要高考了。”他们都笑了。

(情境描写,突出感慨一词,重压之下的释放,既是自我解压,也让父母释怀,被自己的洒脱感动。)

三年一瞬,曾经认为漫长的高考路已到尽头,我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志;我记得第一节化学课校长坐在讲台上我们的小心翼翼;我记得发了高 烧数学老师允许我睡一节课我的心满意足;我记得无数个夜晚我的挑灯夜读;我记得无数个清晨我的闻鸡起舞……现在回想,这一切或成功或失败的努力,或欣喜或 忧伤的经历,于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路,承载着我最初的梦想让我坚强地前行了。

(用五个我记得的。。。的句式来连缀高中三年时光,手段不算高明。但此段有两处变化,一是首尾有对高考的认知从幼稚到成熟的变化,二是词汇虽然仍以心理词为主,但从双音节词变换为成语,这就显得不俗了。)

而今,我在路上奔跑着,我看到了不远处的那扇门,虽然我仍只是望着它遐想,但我知道,那是与未来,与更广阔天地的连接点。门口,有自由的风气,有大师的 思想,有无所畏惧的新的征程。我渴望着在一片更广阔的领空翱翔,然后在我所最钟爱的一片绿荫中停歇;我渴望着在更辽阔的海洋遨游,然后在某处深潜下去,去 和其他鱼儿嬉游争食,去和海底的珊瑚问好。门后,是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。而现在,我已正在不远处眺望着它,过不多久,我就要一踮脚够到它 了。

(对门外风光的想象。先设置一个奔跑在路上的情境,前方看到了门、未来、天地、自由、思想和征程,都是理性的;理性表达之后变为感性呈现,领空翱翔、绿荫停歇、海洋遨游、争食问好,展现了两幅生动可感的画面,理性到感性的变化,为此段的亮点,但还在感动之内。)

门与路,真是天生一对如此玄妙的组合。路上挥洒汗水,门后收获惊喜;路上风雨兼程,门后自有既定的目的之地,作为对执着的人最好的回报。路给了我明确的方向,门给了我拼搏的动力。而即将走完一程路、推开一扇门的我,无疑是个最满足的人了。

(正面阐述门与路的辩证关系,并无特别之处,但这是扣题之处。)

我的路上有温暖同行,我收到了妈妈关切的电话,我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。那些时刻,我便握紧拳头,更奋然而前行。

(继续在父母关爱的细节中感动着,爱是我前进的动力。)

我的门需要我自己推开。有一刻我终将试练我的锋芒,在另一个圣洁的地方,仰望头顶灿烂的星空,我将依然微笑着面对一切,亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍

但我知道,我依然不能停止奔跑,因为大学之门后,自有另一条充满挑战的路,那里有我未来的阴晴雨雪,路的尽头,一定会在梦的渡口闪光。

(个人成长固然需要父母帮助,但更重要的是独立坚强。最后两段,用诗歌的语言作结,门后的未来,是一个圣洁的地方,在星空下,大海边试炼我的锋芒;通往门 的路上,有阴晴雨雪的挑战,有梦的渡口在召唤。门和路成了意象,营造出了两个截然不同的意境,路上如雾似梦;门后手可摘星,文采尽显。)

总结:本文是一篇想象作文的典范。作者的心理词汇十分丰富,可以猜测,作者应该平时特别喜欢看国外的散文,积累有多丰厚。取巧之处有二,一是避开门与路的 象征意义,从感动的角度来铺陈;二是将门与路的辩证关系放在篇幅的四分之三处,恰到好处。精彩变化之处有四,一是概述与细节的变化;二是抽象语言与形象语 言的变化;三是思路上从路到门又回到路上的变化;四是句式上的变化。一篇好的作文,从遣词造句到谋篇布局,必然是变化多端,才能让人眼前一亮,拍案叫绝。

4、名言背诵:

●铁一般的事实是不会给金子般的幻想让位的(威·沃森)

●只要事实存在,假面具就会被撕下(卢克莱修)

●现在我缺少的东西就是事实,在生活中唯有事实是不可少的(狄更斯)

●事实胜于雄辩

●事实本身就是雄辩

●事实比辞令更丰富(··奥斯汀)

●事实比语言更清楚(阿拉伯)

●即使千言万语,也比上上一桩事实留下的印象那么深刻(挪威)

●事实是毫无情面的东西,它能够将空言打得粉碎(鲁迅)

5、成语必背:

走投无路 无路可走。比喻处境非常困难。
  ②
咀嚼鉴赏 细细品味和欣赏。
  ③
张冠李戴 比喻弄错了对象或弄错了事实。
  ④
信口开河 随口乱说一气。
  ⑤
深恶痛绝 厌恶、痛恨到了极点。
  ⑥
不即不离 不靠近也不分离。
  ⑦
锱铢必较 对极小的事都计较。
  ⑧
得鱼忘筌 筌是用来捕鱼的,得了鱼,就忘了筌。比喻达到目的后就忘了原来的凭借。
  ⑨
熟能生巧 熟练了就能掌握技巧或窍门。
  ⑩
游刃有余 比喻技术熟练,经验丰富,解决问题毫不费力。

6、初中篇目背诵:

曹刿论战 (《左传》)

十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间 焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安, 弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能 察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

继续阅读
  • 语乐圈life
  • 语文社区
  • weinxin
  • 关注公众号
  • 优质资源
  • weinxin
匿名

发表评论

匿名网友

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: