把精彩留给学生

摘 要

这篇小文章是群振听公开课的一点小小的感想,这节公开课值得赞扬的地方很多,都是群振应该学生的,但有些地方如果能注意一下,这节课会更加精彩!

前两天听了一节语文课,这位年纪轻轻的老师讲课十分了得,导入精彩连贯,声音洪亮,思路清晰,解读深刻,虽然课堂上的学生水平不太好,但明眼人都能看出来,这是一个有潜力的优秀教师。

讲课环节中有学生诵读,也有老师诵读,但两轮下来,学生的诵读与老师的诵读相差太远。关键是学生是“清读”,而老师有“伴奏”。当然,最终是老师的诵读赢得掌声雷鸣,而学生没有这种效果。群振近来觉得课堂的精彩更多应该属于学生,而不应该属于老师。但这位老师把最精彩的部分留给了自己。

这种情况也确实是所有老师的无奈,现在的公开课,大部分还是看老师的功底怎样,最能看得见的就是读和写,读就是诵读,而写就是板书。当然这里最能出彩的就是诵读。最后,公开课上成了表演课,这样课的结果有时候是老师很棒,而学生不行。

群振觉得,作为老师,如能在教育理念上超越这样一个层次,从专业的角度上来说,是更好的。把精彩还给学生,把诵读展示的机会还给学生,让更多的学生尽可能地发挥特长;把最好的条件还给学生,给他们以指导,给他们以安静的诵读环境,给他们以专业的配音,让他们闪亮出惊人的光彩,我觉得这样的课老师心中有学生的课,才是以学生为主体,教师为主导的课,这样才是真正的好课。

但愿大家都能放下压力,做一个更专业的教师!

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群振

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目前评论:2   其中:访客  2   博主  0

  1. 群振 1

    对,把机会留给学生,让他们更好的成长!

  2. 宁波PLM 1

    把机会也都留给学生