《诗经·采薇》课后小结

摘 要

这节课,群振大大简化了课堂内容,注重精讲、多读,收到了良好的效果。现在把教学资料放在网上,也作为一个备份。

今天上午用接近两节课时间讲了《诗经·采薇》,在第一个班里讲的并不好,课件内容太多,自己的课件也不是太熟悉,结果是浪费了一些时间。在另外一个班上课的时候,我对课件内容进行了精简和优化、修改,整个课堂要紧凑得多,整个课堂也顺畅得多。

有很多老师不主张使用课件讲课,也许是有道理的,作为老师不能对课件有太强的依赖,因为相对于人的灵活,思维的扩展、跳跃,以及师生之间的互动,课件的操作是笨拙的,呆板的,它可能使整个课堂缺乏灵活,玄幻的课件也可能掩饰了你课堂内容的精彩,结果是喧宾夺主。

下面是我结合课件,讲课的思路和课件分享给大家:

《采薇》教学思路

一、导入:《子夜吴歌》和《十五从军征》从战争给人带来的苦难对学生加以引导。

二、教学目标让学生齐读下。

三、正音:然后是,找学生读《采薇》全诗,然后投影重要字词的读音,留点时间让学生落实下重要字词的读音。

三、带领学生梳理全诗内容:每一章的主要蓝色词语找学生解释。然后,老师梳理本章的大意。接着对本章的内容和手法进行分析。

在对诗歌字词和内容和手法进行分析的时候,把全诗内容分为三个部分:

第一章:写士兵为抗击外族的侵犯,背井离乡,久久不得归家。

第二、三章:是第一个部分,写了“军旅生活的劳苦”。

第四、五章:直接写战事。

第六章:戍卒归途悲苦心情

四、讨论本诗的写作手法

五、2015年高考诗歌鉴赏题。(边塞诗)

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群振

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