学习语文的心态

摘 要

学习是一个自然的事,需要一种从容得的心态。不能强求,也不能急功近利,不然你可能难以找到成功之门了。

学习好的同学的幸福是相同的,学习不好的同学各有各的“不幸”: 要么是选择题错误百出,要么是古诗文一窍不通,要么是写作审题时时常跑题。

学习语文的心态

作为老师,我也是为同学们各种问题、困难感到着急。关键的问题是着急之后呢?是上火还是忘却?学习上成了问题了,又不是偶然,那就是应该下大功夫的时候了。但超越自己是不易的,大多数同学在下次考试的时候会面对相同的问题。

有人说,发现一个问题比解决一个问题的意义还要大,但学习是不在其列的,考试过后,几乎所有的学生都发现自己学习上存在着这样那样的问题,但解决起来那可是难了去了。

既然形成了问题,我们应该去想这样的问题是怎样形成的,这样的问题以后怎样避免,不能考试时出现了很多问题了才重视学习,因为一旦问题形成了,那解决起来就困难的多。

今天和一个同学谈语文学习的问题,应该说这是一个学习很扎实的同学,每次考试不能说没有意外,但总体上的成绩还是让人满意的。

她说她这几天在背《古汉语常用字字典》一页一页的看,很细心的样子,她的桌子上还放着一本新购的《古文观止》。从这两个方面,我已经明白了在考试的时候,她为什么没有很多的这样或者那样的意外。因为她一直处于学习的状态,一直采取了各种措施来解决已有的问题,并且也不满足于课堂上老师讲的内容,另外再加些餐。

学习的状态应该是主动的,特别是在语文学习上。

你不能等学习的问题出来了,你才着急,你应该主动进攻,让学习上的问题都在萌芽的状态被解决掉。

学习不能有太强势功利性,学习是一个综合性的行为,读一本书,多个方面的知识和能力都为学到,这要比“头疼医疼,脚疼医脚”的学习方法高效得多。

语文学习要想着自己应该去主动做一些事情,而能等问题出现了,才急着去解决。

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群振

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