《红楼梦》第三回助读

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1月 18, 201701:00:25 2 11,318
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本回的重要内容是《红楼梦》的两大主角出场,各种故事就此展开,这些内容中学教材里进行了选编,可见其地位与作用。林黛玉一生中绝大部分的悲欢离合都发生在贾府。


林黛玉进贾府路线图
林黛玉进贾府路线图

第三回:贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都

【情节梳理填空】 因从同僚口中得知朝中准奏起复旧官,冷子兴 建议贾雨村央求林如海,转向都中去央烦贾政。 正巧贾母因念及小女无人依傍教育,派人来接黛玉到贾府照顾,于是林如海向贾政写了一封荐书,并托贾雨村送黛玉进京。在京都,贾政帮助贾雨村谋了应天府的职位。黛玉来到贾府,见到了贾母、宝玉及众人。 本回通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物和描写贾府环境的线索。

【经典情节复述】

王文娟,1962年越剧《红楼梦》林黛玉的扮演者,2021年8月6日去世

宝黛初会

黛玉母亲因病去世,外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府,宝黛初见,便都有似曾相识的心灵感应,两人一见如故,心灵相通。黛玉见了宝玉只在心中想道:“好生奇怪,倒像在哪里见过一般,何等眼熟到如此!” 宝玉问黛玉读书、 姓名、表字等情况,因着她“眉间若蹙”,便送她 “颦颦”二字。宝玉又问黛玉是否有玉,闻知神仙似的妹妹无玉,他便摔玉于地,吓得众人一拥去抢, 直到贾母哄骗他黛玉原来有玉,只是被其母带走, 宝玉方作罢。这令黛玉感到十分不安。 ( 似曾相识→起表字为“颦” →宝玉摔玉→贾母哄骗 →不生别论 )

凤姐出场

王熙凤未见黛玉,就高呼来迟先声夺人,然后在一群媳妇、丫鬟的围拥下盛装进屋。见面就拉着黛玉的手赞其标致,不像贾母的外孙女,像是贾母的嫡亲孙女儿,又为黛玉幼年丧母伤心拭泪,等到贾母责备时,她又转悲为喜,一面安顿黛玉,一面向丫环仆妇下命令。并对王夫人说给黛玉裁衣裳的缎子早已预备好。(圆滑)

王熙凤剧照

明代鬏(jiū)髻

璎珞圈双鱼玉佩

一、思考题:

思考题 1:请简述《红楼梦》“贾雨村夤缘复旧职”的过程。( 5分 )

参考答案:①贾雨村因贪酷而被革职,到盐政林如海家教黛玉读书。

②京城起复旧官, 贾雨村托东家向荣国府求助。

③贾母因黛玉丧母,要接黛玉去身边。

④林便托贾雨 村送黛玉到京。

⑤贾雨村与荣国府联宗, 并得林如海内兄贾政帮忙,补授应天府。

思考题 2:写宝黛初见时的似曾相识感,在全书中有何作用?

参考答案:作者这样写,一方面是来自第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事,给两人的 关系蒙上一层浪漫主义色彩;而另一方面 ──更重要的是要通过这初会时的心灵感 应,表现两人感情上为默契,为后来两人爱情的发展张本。

思考题 3:以下是红楼梦中人物出场的描写, 阅读语段,回答问题。

①本段中,作者刻画人物时主要运用了哪种描写方法?这三个人分别是谁?

肖像描写;迎春,探春,惜春。

②从前两个人物的描写中,我们可以窥视她们具有怎样的特点?

迎春:温柔敦厚,沉默懦弱,心地纯洁善良, 少言寡语

探春:才华横溢,精明强干,天资聪慧。

思考题 4:分析王熙凤初见林黛玉时的表现。

参考答案:未见黛玉,高呼来迟;见面赞其标致,如贾母嫡亲孙女;为黛玉年幼失母 拭泪;贾母责备,忙转悲为喜;边安顿黛 玉,边向丫鬟仆妇下令;王夫人找缎子给 黛玉做衣服,她说早已想到,备好。 ( 一夸、二哭、三忙、四问……入木三分的描绘了她察言观色、机变逢迎的本领,也是得宠的原因 )

思考题 5:.《红楼梦》中贾宝玉一生的命运都与他随身的一块玉密切相联,请简述贾宝玉与玉有关的一件事,并作简要评析。

答:宝玉摔玉。表妹林黛玉来投亲,宝黛初见,宝玉觉得是“天上掉下个林妹妹”十分好感。可当他闻知黛玉无玉,便摔玉于地说:“这玉连人的高下都不识,不要了。”此举惊坏了黛玉。也吓得众人一拥去抢,多方哄他才作罢。这一举动体现了他对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。

二、简述情节

1.宝黛初会

未见宝玉之前,黛玉听说他“一时有天无日,一时又疯疯傻傻”,正寻思这位表兄不知是怎么个“蠢物”,心中想着,忽见已进来了一位年轻英俊的公子。黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:“好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!”宝玉看到黛玉,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”

宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:“妹妹可曾读书?”宝玉又问表字。黛玉道:“无字。”宝玉笑道:“我送妹妹一妙字,莫若 颦颦二字极妙。”宝玉得知黛玉无玉,登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去,骂道:“什么罕物,连人之高低不择,还说 通灵 不 通灵呢!我也不要这劳什子了!”吓的众人一拥争去拾玉。后经贾母劝慰,亲与他带上,才不生别论。

2.乱判葫芦案

雨村补授应天府,一下马就接到一件人命官司,乃是两家争买一婢,各不相让,以至殴伤人命。罪行确凿,贾雨村即发签差公人立刻将凶犯族中人拿来拷问。正要发签时,案边立的一个门子使眼色,不令他发签。退堂至密室,门子拿出一张本省 护官符 ,并告知这四家皆连络有亲,一损皆损,一荣皆荣,雨村按照门子的意思,判薛家赔了银子了事。又恐门子对人说出当时及今日之事,后来到底寻了个不是,远远的充发了他才罢。

三、简答题

1.( 08江苏卷 )《红楼梦》中写道:“都道是金玉良缘,俺只念木石前盟。”请说说“金玉良缘”的含义。( 5分 )

答:薛宝钗的“钗”中有金,贾宝玉的名字中有玉,两人结为婚姻为金玉良缘。

2.  ( 09江苏卷 )概括说说《红楼梦》“冷子兴演说荣国府”的主要内容。( 6分 )

①介绍贾府的历史与人物,

②点出贾府存在的危机,

③介绍主要人物贾宝玉的特点。

3. 简述“通灵宝玉”的来历。

本是女娲炼就的一块顽石,因无才补天而随神瑛侍者(即后来的贾宝玉)入世,幻化为贾宝玉落胎时口衔的美玉,上有“通灵宝玉”四字。

4. “护官符”体现了四大家族怎样的特点?使用了怎样的语言技巧?

体现了贾、史、王、薛四大家族富贵、豪奢、权倾四野、地位显赫、相互勾结的特点。 反映了中国古代权势者们肆意侵吞民脂民膏、 相互勾结、 狼狈为奸的黑暗现实。

使用了夸张、 比喻、谐音、双关等语言技巧。

5. 根据判词写出对应人物。

①情天情海幻情身,情既相逢必主淫。 漫言不肖皆荣出,造衅开端实在宁。 ( 秦可卿 )

②势败休云贵,家亡莫论亲。 偶因济村妇,巧得遇恩人。( 巧姐 )

③富贵又何为?襁褓之间父母违。展眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞。(湘云)

④欲洁何曾洁?云空未必空。可怜金玉质,终陷淖泥中。( 妙玉 )

⑤子系中山狼,得志便猖狂。金闺花柳质,一载赴黄粱。( 迎春 )

⑥可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。( 林黛玉,薛宝钗 )

⑦才自精明志自高,生于末世运便消。清明涕送江边望,千里东风一梦遥。( 探春 )

⑧二十年来辨是非,榴花开处照宫闱。三春争及初春景,虎兕相逢大梦归。( 元春 )

⑨凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。( 王熙凤 )

⑩桃李春风结子完,到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒,枉与他人作笑谈。( 李纨 )

6.《红楼梦》中的人、地、物的命名往往具有隐喻性,尤其善用谐音,请略举三个这样的例子,并解释其含义。

甄士隐——真事隐

贾雨村——假语存

卜世仁——不是人

元春、迎春、探春、惜春——“原应叹息”

7. 《红楼梦》的语言质朴自然,尤其是人物语言的性格化更为出色。试就下面王熙凤的一段话做简要分析。(5分)

这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”

答:王熙凤先是赞美黛玉的“标致”,接着又赞美她的“通身气派”,这是由表及里,最终落到老祖宗身上:因这“标致”和“通身气派”,就不应该是老祖宗的外孙女,而应是老祖宗的嫡亲的孙女。明为赞美黛玉,实为讨好老祖宗,又兼顾赞美了在旁边的众姊妹,完全符合王熙凤的聪明、八面玲珑的性格特征。

8. 黛玉进贾府,看到贾府处处与其他家不同,因此“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路”。反映了黛玉什么心理?

答:反映了她寄人篱下,心地孤傲,小心谨慎的心理。

9. 宝黛初次见面,黛玉一见便大吃一惊,心下想道:“好生奇怪,倒像在哪里见过一般,何等眼熟到如此”,宝玉也说:“这个妹妹我见过”,这和前文的哪个神话有关联?

答:神瑛侍者曾灌溉过一棵绛珠仙草,此仙草幻化成形,承诺要用一生的眼泪还他的灌溉之恩,这两个人都下界历练,因此两个人感到熟悉。

10.《红楼梦》中贾宝玉一生的命运都与他随身的一块玉密切相联,请简述第三回中贾宝玉与玉有关的一件事。(5分)(2014年1月无锡期末卷)

答:宝玉摔玉(1分)。表妹林黛玉来投亲,宝黛初见,宝玉觉得林妹妹很漂亮,十分有好感(1分),但当他得知黛玉无玉时,便摔玉于地说(1分),这玉连人的高低都不择,我不要了(1分)。此举吓得众人争去拾玉,多方哄他才作罢(1分)。

四、读书方法导引

1. 我们怎样阅读红楼梦——圈点批注读原著(来自:深圳市龙华区教育科学研究院 张安群)

①评价人物形象。

《红楼梦》塑造了许多鲜明可爱的人物形象,即使是出身相近、命运相似的人物,也有着独特的心理、情感、志趣和性格。阅读,既是自我与文本对话的过程,也是自我与人物同情共理的过程。圈点细节,评点人物,是阅读小说的重要桥梁。如阅读第四十四回,读到宝玉劝慰平儿一段,我被宝玉对女儿的护惜之情深深打动,忍不住写下阅读感慨:“宝玉替人赔不是,天下的不是恨不能都自己担着。宝玉对女孩体贴,周到,不分贵贱,令人感动!

②欣赏场景描写。

《红楼梦》往往在清淡的笔墨中渲染出不同场景的浓郁氛围,如元妃省亲的盛典,作者偏写出了亲人相见的伤感氛围。我读到这里,忍不住为这大喜之中渗透的苦况写下了感慨:“亲人相见,久别多年,却只是哭!只是垂泪!可见,戕残人情、人性的宫廷生活!”

③品味精妙语言。

王蒙说《红楼梦》是“语言的百科全书”,咀嚼欣赏《红楼梦》雅俗共赏的语言,是一种妙不可言的审美活动。如阅读第十六回“谁知爱势贪财的父母,却养了一个知义多情的女儿,闻得退了前夫,另许李门,他便一条汗巾悄悄的寻了自尽。那守备之子谁知也是个情种,闻知金哥自缢,遂投河而死。可怜张李二家没趣,真是‘人财两空’。这里凤姐却安享了三千两,王夫人连一点消息也不知”,看到“安享”二字,我心有所动,忍不住评点:“安享!王熙凤以他人生命为代价,以别人的爱情作牺牲,只为满足自己贪利弄权之心。对比鲜明,极具讽刺意.......

④点评情节手法。

我们怎样阅读红楼梦《红楼梦》在情节上多处运用“草蛇灰线”的手法,我们在阅读中时常能发现小说精巧的情节布局。如读到第十五回:“宝玉见问,连忙从衣内取出,递与北静王细细看了,又念了那上头的字,因问:‘果灵验否?’贾政忙道:‘虽如此说,只是未曾试过。’ ”从情节的伏笔与呼应的角度,我们能从“未曾试过”预见到后文定有叙写通灵宝玉除邪祟的情节,于是“伏后文除邪祟疗冤疾,终要试矣!”

⑤探究意蕴内涵。

《红楼梦》的纵向主线是叙写贾府由盛而衰的运势,为了营造大厦将颓的气氛,作者多处借人物形象对主题进行暗示。如读到第十三回:“秦氏道:‘天机不可泄露。只是我与婶娘好了一场,临别赠你两句话,须要记着!’因念道:三春去后诸芳尽,各自须寻各自门。”这分明是借秦可卿之口暗示了小说主题,于是批注:“预示众位女儿将凋零殆尽,走向不幸结局;贾家‘树倒猢猁散’,大厦将倾。”

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  • 本文由 发表于 1月 18, 201701:00:25
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匿名

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匿名网友

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    • 姜栋耀 姜栋耀 2

      不错,最好再加点能让孩子每天必背的东西,家长监督。

      • 群振 群振

        路线图最后面绿色不清楚的方块为“凤姐院”,这里的凤姐是“王熙凤”! :mrgreen: