《红楼梦》第二回助读

群振
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1月 17, 201701:00:38 评论 5,473 4414字阅读14分42秒
摘要

《红楼梦》第二回内容相对简单,但对于整部书的人物关系的掌握,有关至关重要的作用,虽然内容有些枯燥,但对一部长篇小说来讲,必要的交待还是必不可少的。

 

第二回:贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府

【情节梳理填空】

1、主要情节

贾雨村发迹后先娶娇杏为二房,不久扶正。虽才干优长, 未免有贪酷之弊,且又恃才侮上,不到两年,便被上司 参革职。于是遍游天下,到了扬州,被林如海聘作林黛玉的家庭教师。谁知黛玉因母亲贾敏一疾而终,哀痛过伤,连日不曾上学。一日,贾雨村闲居无聊,饭后到村肆沽饮三杯,遇上故人冷子兴,和贾雨村谈论贾府貌似鼎盛,实则已有败落之象。特别说到了衔玉出生的贾宝玉。谈论宝玉聪明淘气,常说“女儿是水做的骨肉,男 子是泥做的骨肉,我见了女儿便清爽,见了男子便觉浊 臭逼人”奇异说法 。贾雨村驳斥冷子兴关于宝玉将来为色鬼的结论,并由此引出了“邪正二气及大仁大恶之人”的讨论。谈论中贾雨村得知黛玉原来就是贾府中史太君三女儿之女。这层关系,正是贾雨村日后进身的门路。 本回通过冷子兴演说荣国府,简要地介绍了贾府中的人 物关系,为读者阅读全书开列了一个简明人物表

2、经典情节

宝玉得名:贾政夫人王氏,生下第三胎,那孩子一落草,嘴里便衔下一块五彩晶莹的玉来,上面还有许多字迹,就取名为宝玉。

宝玉抓周:宝玉周岁时,贾政想试试他将来的志向, 便将世上所有的宝物摆了一地,让他抓取。谁知他其他一概不要,伸手只要些胭脂水粉。贾政便大怒,说他将来必是酒色之徒。

3、阅读研讨探究

思考题1: (2009年高考)概括说说《红楼梦》 “冷子兴演说荣国府”的主要内容。(6分)

答:①介绍贾府的历史与人物;②点 出贾府存在的危机;③介绍主要人物贾宝 玉的特点。

思考题2:《红楼梦》中向传统的男尊女卑的思想挑战的人物是谁?请简述能表现该人物这一特点的一个故事。

答:贾宝玉。贾宝玉热爱女性、尊重女性、体贴关爱女性到忘我的程度。贾宝玉在园子里看见龄官蹲在地上不断地写着一个“蔷”字,想象她一定有什么心事;又见她“模 样儿这样单薄,心里还那里搁得住熬煎”,恨自已不能替她分担。这时忽然落雨了,他自已淋得浑身冰凉,却没有感觉,只看着龄官头上滴下水来,反而提醒龄官身上湿了,不要写了。

思考题3:试述《红楼梦》这部小说的线索。

答:《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景,通过主次两条线索展开故事情节。宝玉和黛玉、宝钗的爱情故事是贯穿全书的主线。它围绕争取爱情自由个性解放的 宝、黛同封建制度封建礼教之间的矛盾展开情节,以宝、黛最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲惨结局而告终。《红楼梦》的另一条线索是以宁、荣二府及其社会关系为中心,由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副线。这一线索展现了残酷的阶级压迫、森严的封建等级制度以及封建贵族荒淫烂的生活,以贾府及其亲族的相继衰败为结局,构成了主线的社会背景。

思考题4:怎样科学地读《红楼梦》

答:高中生阅读《红楼梦》,不在于考证或索引,而重在文本细读。《红楼梦》是小说,可以从人物、情节、环境、主题、线索、文化等方面来进行文本的品味与鉴赏,遇到自己会心的关键词句,可以圈点批注,写上自己的阅读心得;还可以选择从以下思考题中选择自己印象深刻或感兴趣的问题,写作读书笔记,不少于400字。

1.情节篇

(1)《红楼梦》是章回小说,每一章的回目工整凝练,采用对偶的方式概括了该章回的主要内容。通读整本书的一百二十组回目,读准字音,查阅词义,并结合正文的具体内容解释每一组回目的含义。

(2)《红楼梦》是长篇章回体小说,阅读完每一章回,试着用精炼的语言概括其内容,整理成简洁明了的内容提纲。

(3)在阅读中,将自己感兴趣的或印象深刻的情节分享给亲朋好友。

(4)你能从文中几次节日的描写中看到贾府的盛衰变化吗?贾府败落的内在原因你从哪些回的描写中能看出端倪?

2.人物篇

(1)细读第二回,参照网上资料,画出贾府人物关系树,重点理清贾母、贾赦、邢夫人、贾政、王夫人、赵姨娘、贾珍、尤氏、贾琏、王熙凤、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、史湘云、贾元春、贾探春、贾迎春、贾惜春之间的辈分亲疏关系。

(2)在贾府中,薛宝钗、林黛玉、史湘云三位姑娘,你更喜欢谁?或者你都喜欢?或者你喜欢谁的哪一面而不喜欢谁的哪一面?请从容貌、才华、情感、待人处事的方式、性情等方面进行比较式阅读。

3.环境篇

(1)如果你是导游,带领《红楼梦》的爱好者游览贾府,你会怎样设计路线?

(2)试着梳理大观园各姐妹住处的环境特点,想一想这些亭馆楼阁的空间布局、屋内陈设等和居住者性格志趣之间的关系。

(3)你喜欢大观园吗?你觉得大观园有什么象征意义?如果不能理解,就在网络上查一查。

4.内容篇

(1)在贾府众女儿中,为什么贾宝玉独独与林黛玉更为亲密?贾宝玉、林黛玉的感情发展从哪些细节中可以品出不同滋味?

(2)贾宝玉说“男儿是泥做的骨肉”,“浊臭逼人”,你觉得贾宝玉是“浊臭逼人”的男儿吗?为什么?

(3)大观园中最有诗意的生活当是诗社吟诗作赋的生活,咏海棠诗、菊花诗、螃蟹咏三次活动,你会评谁的诗为冠?为什么?

(四)借鉴经验,有法通读

1.思维导图法。《红楼梦》共一百二十章回,内容丰富,人物众多,情节复杂,学生常常边看边忘,看到后面会连人物的辈分及关系都混作一团,就别说情节的遗忘了。在整本书阅读过程中,《红楼梦》阅读周期长,阅读频率间隔相对大,我们要教给学生整理思维导图的方法,以帮助学生把握章回内容,梳理情
节脉络,整合人物关系或个人生平经历,从而增强阅读的整体感。

例如小说对于穿线人物贾雨村的宦海沉浮和家族兴衰的叙述,散落在开头、中间和结尾,我们可以用思维导图梳理其命运变化的脉络,从而深入探究贾雨村的人生选择对于贾宝玉的人生走向的意义:

贾雨村命运变化

2.编写提纲法。《红楼梦》每一章回叙述的故事,往往涉及两个主要人物,情节转换较为频繁,编写章回提纲,是概括故事内容、梳理情节脉络的重要方法。而且,本书章回多达一百二十回,人物的命运前后勾连,故事情节也彼此衔接,在阅读中,我们随时需要前后文参照联读,更全面地把握人物形象,更完整
地把握故事情节,从而为深入探究文本的社会内涵作铺垫。“提纲”,顾名思义,是对章回故事内容的简明概括,是对具体情节的梳理整合,我们要培养学生一边阅读,一边简洁概括、整合梳理提纲的能力。

例如: 第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 1.作者自叙本书立意本旨 2.石头补天无材被弃青埂 3.僧道助石幻形入世受享 4.空空道人替石兄传故事 5.甄士隐梦遇僧道识通灵 6.甄士隐义助贾雨村赶考 7.贾雨村留意于甄府丫鬟。

3.圈点批注法。

俗话说:“不动笔墨不读书。”圈点批注,是让我们贴近文本,与作者对话、与文本对话的不二桥梁。圈点,即圈画贴切传神之处、触动心灵处、耐人寻味处等;批注,则运用眉批、旁批、行间夹批等方式,随时写上自己的阅读感悟,以激活自己的鉴赏活动,提升自己的鉴赏能力。《红楼梦》是古典小说,我们可以结合其文体特点,从环境描写、人物塑造、情节发展、手法运用、主题探究等方面对文本进行圈点批注,充分体会与文本互动、与作者对话的乐趣。

4.撰写笔记法。

读书笔记,是众所周知的读书方法,但越是熟悉的方法,我们越要懂得怎样合理运用。《红楼梦》可圈可点之处太丰富,我们也可以运用多种方法整理读书笔记,以在整本书阅读中拓展视野,习得方法,提升能力,涵养身心。比如运用摘抄文本、抒写心得、编写人物志、设计人物书签、梳理整合并绘制各类思维导图等多种方式来做读书笔记,与文本互动,与同学交流,读书将是一个意趣无穷的过程。

读书笔记示例1:

摘抄 宝玉笑道:“妹妹,你说好不好?”林黛玉笑道:“果然有趣。”宝玉笑道:“我就是个‘多愁多病身’,你就是那‘倾国倾城貌’。”林黛玉听了,不觉带腮连耳通红,登时直竖起两道似蹙非蹙的眉,瞪了两只似睁非睁的眼,微腮带怒,薄面含嗔,指宝玉道:“你这该死的胡说!好好的把这淫词艳曲弄了来,还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”说到“欺负”两个字上,早又把眼睛圈儿红了,转身就走。——《红楼梦》第二十三回

心得

这一段描写宝黛共读西厢时泛起的小小波澜,同是一我们怎样阅读红楼梦部《会真记》,黛玉前后评价却截然不同,前为“有趣”,后为“淫词艳曲”。这是为什么?原来,黛玉认为《会真记》趣”,是有感于张琪和崔莺莺追求自由自主的爱情婚姻的精神,“有体会到了二者的精神魅力,品味到了曲词本身耐人咀嚼的艺术魅力。而后来黛玉将《会真记》斥为“淫词艳曲”,其实折射了她对封建礼法的遵守,对高洁人格的持守,对世俗淫艳之行的鄙弃。一方面,《会真记》唤醒了她对美好青春的觉知,对自由自主的
爱情的向往;另一方面,这本书又敲痛了禁锢她思想的礼法的套子。两个截然不同的评价,让我感受到了黛玉内心的矛盾和挣扎。

读书笔记示例2:编写薛宝钗人物志

我们怎样阅读红楼梦薛宝钗者,金陵十二钗之一,雅号“蘅芜君”。紫薇舍人薛公之后代,王夫人之侄女,王熙凤之表妹,贾宝玉之表姐。生于皇商之家,长于金陵。容貌丰美,生得肌骨雪莹,脸若银盆,眼如水杏。举止娴雅,端庄大方,见识广博,精通诗、画、医、禅等多种学问。小时天真,爱读闲书,后受封建家长管教,恪守封建礼教,不看杂书,专心于针黹之事。幼时身有热毒,靠冷香丸调理身体。为备选才人赞善之职,随母和兄入京,先后借住贾府梨香院和大观园的蘅芜苑。配有金锁,有癞头和尚预言须与有玉的方能结成婚姻。

她有少女的天真烂漫,曾大观园扑蝶;她性情善良,曾帮史我们怎样阅读红楼梦湘云摆螃蟹宴,暗中资助贫寒的邢岫烟,引导以杂书词句行令的林黛玉。在宝玉的生日宴会,她掣得牡丹花签,得“任是无情也动人”的签语。她涵容大度,有理家之才,善于打理人际关系,深得贾府上下人心。最终贾家为给痴病复发的宝玉冲喜,促成其与贾宝玉的金玉姻缘。而宝玉中举后出家离俗,薛宝钗终守寡独居。

读书笔记示例3:

我们怎样阅读红楼梦学生以“绛珠还泪”为主题进行研读,绘制如下人物思维导图(资料来自:深圳市龙华区教育科学研究院 张安群):

林黛玉还泪思维导图

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