《必修三》小说单元复习课

摘 要

本文是我课题内容的一个部分,也是我的一个复习课的尝试,虽然没有新鲜的内容,但也着实花了两天的功夫,来之不易,且行且珍惜。

复习课是我参与的一个课题的科研任务,所以今天我又进行了一次尝试,课堂的进度还算顺利,但不足的方面也比较明显。

这次准备公开课,我吸取了上次的教训,低起点、多层次。不能一开始就把学生吓倒,但课堂知识又不能只停留在基础层面,要有一个巩固、提升的过程。这一点也做得不错,只是低起点内容太多,运作起来也不连贯,所以,课堂后半部分的精彩部分没有时间加入推行,只好草草收兵。如果前几张PPT,不分割那么细,直接由某行或列或小组的同学逐个解答,课堂不但推进的效率高,而且连贯性也会好很多。

这节公开课的内容虽然没有讲完,但知识点还是比较全面的,后面的试题的设计也很好,可见已经具备了一节不错的公开课的基本元素,再对课堂内容进行调整和删改就行了,我还是信心满满的。

如果要全部讲完,至少还需要25分钟时间!

在平时的课堂上,我自以为很注意调动学生的积极性,但在准备这堂课的时候,我明显地发现自己的不足:学生几乎不演板,过关的意识还是不强,教学内容量倒是很大的,教学手段还是少了些。

如果平时的课和化开课的差别太大,不但是教师不适应,无法发挥出水平,学生也会变得无所适从,所以平时还要多用心思,让学生养成高效的学习习惯,在公开课上就不会出现意外。

关键还是缺点,不足的方面很多,暂且记下这几点吧。

一、节奏慢。

由于新分的班级,作为老师对一些学生不太熟悉,点名总是觉得慢半拍。新的一届学生其实都挺好的,只是自己刚送走一届可爱的学生,所谓的高原反应吧,相信,我会慢慢喜欢这些孩子的。

二、课件制作粗糙

字句的距离不规范,题干的内容表达不当。

三、内容安排不合理。

内容多而杂,如果把前面的字词去掉,集中讲小说,会更好一些。刚刚开头,由于时间关系就匆匆结了尾。

由于本课件为手工打造,疏漏多了些,但这毕竟是一个好的开端,我会坚持下去的。

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群振

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