《念奴娇·赤壁怀古》课后小结

讲完这首词,我的第一感觉是“顺畅”,从上片、下片的整体把握,到承上启下的过渡,到意象的分析,人物形象的分析。这节课一改我过去讲课重知识而轻思路,重局部而轻整体的教学缺陷。

今天再一次看这首词的时候,我发现,自己有一个很大的疏漏——对周瑜的介绍有所欠缺。我们知道,在这首词中,周瑜年轻有为,他弱冠征伐东吴开国,立下汗马功劳;赤壁又力挽狂澜立下头功;后又亲冒矢石为东吴开拓荆州;而且他是出名的儒将,其雅量高致又有“曲有误,周郎顾”的歌谣流传,是一个风雅超群的人物。另外,周瑜不仅具才德、风度,他又独具一种朝气,一种锐意进取、自信豪迈的英霸之气。周瑜正如他的名字一般如瑾似瑜,是一块完美无暇的美玉。

因为本词的重心最后落在对古代英雄的无限仰慕和怀想上,要相理解诗人这种心情,自然要尽力地刻画周瑜这个完美的形象。

这却是我在教学过程中忽略的。

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