默契——五四运动材料作文讲评

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一、试题回顾

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众共同参与的的爱国运动。其实早在1915年,以陈独秀为首的当时的进步青年,在《新青年》上打出了鲜明的口号,提倡科学与民主。

五四运动期间,在校长蔡元培的领导下,北京大学提出了“思想自由,兼容并包”的办学方针,李大钊、陈独秀、胡适、辜鸿铭、刘师培、鲁迅、钱玄同、刘半农等被聘请于北大任教。北大同时注重培养学生独立自主开放进步的思想和精神,这种思想和精神成为五四运动的重要动力。

读了上述材料,作为新时代学子,你有着怎样的感悟?请据此写一篇文章表达你的思考,注意联系你的生活实际。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

二、立意点拨

材料立意的重心在第二段“这种思想和精神成为五四运动的重要动力”,社会发展、民族进步,思想启蒙意义重大。这一立意关键在第一段也得到体现:五四运动之所以能产生重大影响,在某种意义上取得了成功就是因为“早在1915年,以陈独秀为首的当时的进步青年,在《新青年》上打出了鲜明的口号,提倡科学与民主”。

三、考生问题

1. 作文标题亮点不亮,扣题不紧的多。

2.宽泛最常见,诸如:思想  民主与科学  自由   新青年等。

作文写的空泛得居多,许多人不能较好结合实际,只是空喊口号或者号召别人,要不就是自己的经历写的多。本身没激情不可能写出激情,这题目击中了学生思想的软肋。

3. 题目指向不明,易引起歧义

《残而不废,精神的力量》《知识只是其一》《思想具有两面性》《为什么上学》

4. 不能很好地领会出题人意图

1919年——2019年正好是五四运动开展100周年,在这个特殊的节点上,引导学生发掘“五四精神”是必要的也是自然的,大部分人都可以理解。但有些考生在解读作文材料的时候,拘泥于细节,甚至连最基本的计算都出错,因此出现了“五四运动99年了”,或者90年了,几乎100年了等等,让人哭笑不得的结论。所以,我们在作文审题时,考生要和出题人形成一种默契,一定要注意特殊的时代背景,力争在短时间内发现出题人的动机,从而找到最佳立意,这样的审题才能功半事倍。

2008年高考现代文阅读(山东卷),考了一篇散文《歌德之勺》,当年正是一个特殊的里子,歌德忌辰60年。也是一个很好的纪念。

宋·释普济《五灯会元·七佛·释迦牟尼佛》:“世尊在灵山会上,拈花示众,是时众皆默然,唯迦叶尊者破颜微笑。”

所以,我们要与出题人形成默契,才能写出好文章来。

 

 

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    • 群振 2
      发现内容不完整。