01
《念奴娇·赤壁怀古》课后小结

《念奴娇·赤壁怀古》课后小结

讲完这首词,我的第一感觉是“顺畅”,从上片、下片的整体把握,到承上启下的过渡,到意象的分析,人物形象的分析。这节课一改我过去讲课重知识而轻思路,重局部而轻整体的教学缺陷。 今天再一次看这首词的时候,我... 2017年05月
13
语文教材与高考试题两层皮问题急需解决

语文教材与高考试题两层皮问题急需解决

从教育的宏观角度来说,语文学习不仅是知识能力的提高,也是思想品质的熏陶,更是中华文化的薪火相传。但从高考的角度来说,教材几乎一无用处。高考试题应该体现教材内容,这是学生学习语文的动力。 为了加强语文教... 2017年04月
07
一日看尽长安花

一日看尽长安花

今天上午阅读课的时候,一个学生用标尺标着一字一句地读《红楼梦》,我马上纠正了她的这种阅读方法。 我觉得这位同学没有分清精读与略读的区别。 我个人认为,精读是课堂学习教材的一种重要方式,一字一句地研读文... 2017年04月
04
《师说》第一、二课时小结

《师说》第一、二课时小结

《师说》出现在高中语文必修教材第三册第三单元,属于古代议论性散文。这篇文章大致需要三个课时,已经进行了两个课时。 因为当时韩退之这篇文章的阅读对象属于大众人物,所以文章写得简短、流畅而富有说服力。这样... 2017年04月
27
教育学生的窗口期

教育学生的窗口期

明天要进行新学期的第一次月考,今天晚上,给学生进行了考前的辅导,学生听起来那可是聚精会神。当然,学生的目的是为了考个好成绩。一个不想考个好成绩的学生不是好学生。当然,这不是今天讨论的话题。一个老师的讲... 2017年03月
25
《寡人之于国也》课后小结

《寡人之于国也》课后小结

这节课本来是今年3月15日讲的,只是当时急着赶课,没有来得及反思和总结,现在有点时间,也有心情来总结一下。 本册的第三单元这几篇古文都是古代议论性散文,也是议论文的典范。这些散文中,有议论治国的,有总... 2017年03月
23
《劝学》课后小结

《劝学》课后小结

《劝学》是一篇相对简单的古文,但一直没有找到很好的授课方法,百度文库里课件也大多是知识的堆积,根本没有什么巧妙的教学方法,我自己的讲解也没有免俗,只是中规中矩地讲下来。后来,听了别人的课,有些启发,于... 2017年03月