《标点符号》第一课时

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群振
群振
管理员提问于1年前

一、新的开始,新的奋斗征程

二、众生的意义在于过程

三、穷则变,变则通,通则久。

四、高考标点符号专题:

一、【2020年高考新课标I卷】阅读下面的文字,完成问题。

在中国各种艺术形式中,篆刻是一个___________的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的,中国的印章最初用在制陶工艺方面,上面镌刻的是图案、花纹或族徽,到春秋战国时期,刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用,唐宋以后,由于文人士大夫参与到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味,印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号,斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向,印章也就超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期,众多_______的艺木家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解,再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出_______的流派风格。篆刻艺术的发展及成就,使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式,同时也是中国画和书法作品中_______的组成部分。

19.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是( )

A.你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了

B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬

C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵是个很不老实的人

D.你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神

【答案】

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19.B

【解析】

【分析】

19.本题考查正确使用标点的能力。作答时,注意前后句子的关系,了解破折号常见的用法。破折号常见的作用有:解释原因,对内容进行补充说明,表示声音延长,转移话题,表示转折、递进、总结等。

句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步解释说明

选项A“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释

选项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释

选项C属于转移话题

选项D是对前文内容的总结

故选B。

 

二、【2019年高考浙江卷】阅读下面的文字,完成问题。

屏幕中的剧情风生水起,扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝,争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央,仿佛不忍退场。(甲)“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕

弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论,短小精悍。(乙)评论内容五花八门,崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽,也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语

(丙)弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征:一方面群情踊跃,图文并茂;另一方面彼此重复,似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛,若干小创意甚至让人耳目一新。然而,也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡,是来自互联网新型文化套餐的事先设计。

3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )。

A.甲 B.乙 C.丙

【答案】

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3.B

【解析】

【分析】

3.本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时,首先应明确题干的要求,如本题“文段中画线的甲.乙、丙句,标点有误的一项是”,然后根据自己对常见标点符号用法的识记,浏览选项,加以对照分析,排除标点有错误的句子即可。

B项,乙处,“也包含了‘前方高能反应’‘美爆了’‘劝你善良’……等弹幕文化的常用语”一句中,列举后面出现了省略号,表示列举未完,省略了一部分,后面就不再用“等”字了。也就是说,“省略号”和“等”只用一个即可,都用显得多余、啰嗦。

故选B。

三、【2020年山东省高考语文试卷(新高考全国Ⅰ卷)】阅读下面的文字,完成下面小题。

我决定步行回家,我喜欢走夜路,何况此时夜凉如冰,我越过立交桥,走进了二环路西侧人行道,这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。不知不觉,我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼。

这是个很小的小店,南北进深不足三米,东西长顶多十几米,七八张桌子,大概是屋子里太热了,只有三四张桌上有人,每个人面前都有一盘门钉肉饼,烙得焦黄,渗着油光,让人馋涎欲滴。

“外边坐吧,外边有桌子, 凉快。”

看我在杯盘狼籍的几张桌子之间犹豫,一个女孩子走过来,用手里的筷子和盘子向门外指了指,对我建议,店门外是摆了几张桌子,那里肯定凉快,可是我固执地挑了一张桌于坐了下来,让女孩子把桌子收拾干净,然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥,牛肉饼和小米粥很快都端来了,热气、香味混在一起,让我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足。

18.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的项是(     )

A.李时珍花了二十多年时间,才编成这部药学经典——《本草纲目》。

B.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!

C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一 种劳作。

D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。

【答案】

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18.B

【解析】

【分析】

18.本题考查辨析破折号作用的能力。解答此类题,要求掌握破折号常见的几种作用,如表解释说明或补充说明,表语意的转折或转换,表声音的中断或停顿,表语意的跃进等,结合语境仔细辨析。

文本“忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼”中破折号的作用是语意的跳跃,前面内容写想起专卖门钉肉饼小店,后面写“去吃门钉肉饼”,前后内容形成语意的跳跃。

A项,破折号的作用是解释说明,“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。

B项,破折号的作用是语意的转折,前面写“再去看看他”,后面写“有什么看头啊”,前后内容形成语意的跳跃——从一个话题转向另外一个话题

C项,破折号的作用是语意的转折,“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折,不仅是跳跃,更是转折

D项,破折号的作用是补充说明,“一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分,用扩展的方式,对“一个人”进行补充说明。

故选B。

【2021届最新联考模拟】

一、(2021届浙江大学附属中学高三三模)阅读下面的文字,完成下面小题。

自称一辈子码字匠的著名作家叶永烈著作等身,为我们留下了3500万字,180多部著作。他是唯一参与《十万个为什么》每个版本编写的作者,助力擦亮了科普出版界的金字招牌。篆刻在许多人阅读记忆中的《小灵通漫游未来》,以极具前瞻性的预言生动畅想四个现代化,复苏了僵化已久的科学人文思维。(甲)他为我们带来了科幻的火种,为青少年打开了通向科幻的大门。(乙)上世纪八九十年代,叶永烈从科普文学转换到纪实文学的跑道,陆续推出《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《陈云之路》、《傅雷与傅聪》等传记文学。他用华丽转身形容自己完全升了一级,在创作上走向更重要的阶段。

日复一日,年复一年,厮守着一台电脑,近乎孤独地终日坐在冷板凳上,把人生的思考,铸成一篇篇文章。他已经习惯了青灯黄卷的书房生活。那里只有滴滴嗒嗒的触键声,他把思绪源源不断通过键盘输进电脑。(丙)我觉得自己是历史的记录者,但我所记录的历史不属于我,所以全部捐出去。他曾经说,去世之后,我的墓碑上应该刻上“请到上海图书馆来找我”。

1.文段中的加下划线的词,运用不正确的一项是

A.著作等身 B.篆刻 C.近乎 D.青灯黄卷

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1.B

【分析】

1.本题主要考查正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点:仔细审查该词语的语言环境;注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。

B项,“篆刻”是书法和镌刻结合,来制作印章的艺术,是汉字特有的艺术形式。可以改用“镌刻”。

故选B。

2.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是

A.甲 B.乙 C.丙

【答案】

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2.B

【解析】

2.本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。

B项,多个书名号连用时,无需顿号。

故选B。

二、(2021届浙江省效实中学高三二模)阅读下面的文字,完成下面小题。

今年五四,由国家一级演员何冰演绎的《后浪》的演讲视频在互联网走红。(甲)这段代言“前浪”中年、寄语“后浪”青年的“献礼”,一夜间制造了朋友圈等社交媒体上的舆论分化:一半人感动、追捧,另一半人置疑、批驳。演讲中一句“你们拥有了我们这代人梦寐以求的权利——选择的权利”,尤其受到贬斥。

“前浪”“后浪”的比喻,来自人们耳熟能详的“一代后浪推前浪,前浪死在沙滩上”这句调侃。事实上,这句话本身就隐含着残酷的进化论的视角。社会总是进步的,新一代的力量不断崛起,而老一代人则退出历史舞台。

今年正好是2020年,这个整数年份具有特殊的代际意义:(乙)80年出生的人,已经到了40岁的“不惑”之年:作为新势力的90后,最大的已经“而立”;即便是00后,也到了20岁这个公认的“成年”阶段了。80后勉强还在年轻人的范畴中,尚有资格被称为“后浪”,而70后们就算步入了“大叔”的行列。

我们大概可以推定,演讲的喊话对象“后浪”是00后到80后这个阶段的人。但是,高中、大学阶段的00后,刚走出校门不久的95后,或者已经在社会上站稳脚跟的80后,对演讲内容的感受仍然是不同的。在校生看《后浪》,可能会很受鼓舞,以为世界真的是自己的,或者即将属于自己。但在年轻的社会人眼里,那样的热血澎湃只不过是因为在校生和世界还很遥远。当在校生踏入社会,(丙)他们会明白:这世界终究还是“前浪”们的,属于那些掌握他们职场命运的家伙,“羡慕‘后浪’拥有选择的权利”,这是彻头彻尾的虚言。因为在任何意义上,“选择的权利”都属于那些制定和掌握规则的人。

3.文段中的加下划线的词语,运用不正确的一项是( )

A.演绎 B.置疑 C.耳熟能详 D.或者

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3.B

【分析】

3.本题考查正确使用词语的能力。解答这类题,正确理解词义是前提,能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证。在具体的语境中,考查其搭配是否得当,使用是否得体,照应是否周密是关键。

A项,演绎:此处为展现,表现之意,使用正确。

B项,置疑:怀疑(用于否定)提出以求得解答。此处应为“质疑”。

C项,耳熟能详:指听得多了,能够很清楚、很详细的复述出来。使用正确。

D项,或者:连词,表选择。使用正确。

故选B。

4.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )

A.甲 B.乙 C.丙

 

【答案】

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4.A

【解析】

4.本题考查正确使用标点符号的能力。注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法,重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用,以及引号和冒号的综合应用。

A项,甲处“一半人感动、追捧,另一半人置疑、批驳”,顿号使用错误,并列的谓语动词之间的停顿应用“,”,“追捧”后的“,”应改为“;”。应为“一半人感动,追捧;另一半人置疑,批驳。”

故选A。

【点睛】

正确使用标点符号,要求熟悉标点符号的功能,能正确书写和使用标点符号。一要了解标点符号的分类,掌握并正确使用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等常用标点符号;二要掌握标点符号书写的位置;三要会体会常用标点在句子中的作用。

三、(2021届浙江省高三其他)阅读下面的文字,完成下面小题。

令人忧虑的是,随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀,湿地的现状不容乐观。湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象,就我国来说,从科学家们绘制的湿地分布遥感图即可看出,中国的湿地总面积10年间已减少了5万多平方公里。(甲)由于人类盲目围垦和过度开发,天然湿地面积不断消减、功能不断下降,造成湿地生物多样性衰退,威胁着自然生态系统的平衡;同时,还造成湿地降解污染能力的下降,导致水质不断恶化,许多河流因被污染失去了饮用的功能。比如,日前我国大型河流61%的河段已被污染,不可饮用。(乙)另外,又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降,直接给调蓄防洪带来极大的隐患。近年来,我国南方地区洪涝灾害频繁发生,不能不说与湿地面积的锐减有着一定的关系。(丙)不讲“土地伦理”((美)利奥波德《土地伦理》)成了自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流,湿地的命运岌岌可危……

5.文段中的加下划线的词语,运用不正确的一项是 ( )

A.膨胀 B.围垦 C.日前 D.岌岌可危

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5.C

【分析】

5.本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握词语的意思,再结合语境辨析正误。

A项,膨胀:由于温度升高或其他因素,物体的长度增加或体积增大;借指某些事物扩大或增长。此处形容人类中心主义“增长”,使用正确;

B项,围垦:用堤坝把湖滩、海滩等围起来垦殖。此处指人类把湿地围起来垦殖,使用正确;

C项,“日前”是几日前,语境想表达的是“现在”,该词与语境不符合,应改成“目前”;

D项,岌岌可危:形容十分危险,快要倾覆或灭亡。此处说“湿地的命运”是面临灭亡,使用正确。

故选C。

6.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是 ( )

A.甲 B.乙 C.丙

【答案】

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6.A

【解析】

6.本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题,考生要根据句子之间的关系以及标点符号的用法进行辨析。

A项,甲处“天然湿地面积不断消减、功能不断下降”中, “面积不断消减”“功能不断下降”其实都是主谓完整的句子,句子并列不应使用顿号,应改成逗号。

故选A。

【点睛】

解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;

第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;

第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;

第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;

第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

知识点归拢笔记:

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一、破折号作用

1. 对前面内容的进一步解释说明。

2. 对前面内容的原因进行解释

3. 对前文内容的总结

4. 转移话题。

二、列举后面出现了省略号,表示列举未完,省略了一部分,后面就不再用“等”字了。

三、多个书名号连用时,无需顿号。

四、并列的谓语动词之间,并列的补语之间(补语有时也用”、“)的停顿应用“,”

这个故事讲得真实,感人。

“您穿一件深红开口羊毛衫,显得那样爽朗、豪放、洒脱,精神极了。”

 

习题强化

标点符号之破折号用法

标点符号,主要是破折号用法,另有括号和省略号用法。