《劝学》第一轮复习

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唠叨
唠叨
管理员提问于4年前

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答案 8
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群振群振 管理员回答于11月前

每个号的任务应该具体到每篇课文。

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群振群振 管理员回答于11月前

引导学生自动报号
当学生遇到难题时,加以引导
习题课,站着讨论,讨论完自觉坐下。
讲解也力争让学生自己讲解,比如说,展示题号,需要讲解的题,把自己的组号写在后面。

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群振群振 管理员回答于11月前

低起点无难度起步,可以有效鼓励学生参与课堂,从而形成较好的课堂氛围,这个问题可以看一下魏书生老师的教学视频。

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群振群振 管理员回答于10月前

站台充分利用,记分频次太少,照顾全部组。

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群振群振 管理员回答于10月前

课前读要有比拼,可以适当加分

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群振群振 管理员回答于10月前

合作要有组织者和核心人,讨论完坐下,组织者,督查,核实,口令一下,下一个的开始信号。

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群振群振 管理员回答于10月前

难题预分配给好组

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群振群振 管理员回答于10月前

可以提前布置合作任务,比如提前两节课,让学生利用其他时间完成。