陕西洋县人为了保护朱鹮这一古老物种作文立意

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唠叨
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管理员提问于4年前

阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章
 
陕西洋县人为了保护朱鹮这一古老物种,放弃了很多眼前利益,但十多年后,他们的付出正得到大自然慷慨的回报:这里的绿色无污染、比普通大米贵好几倍的“朱鹮大米”十分抢手,洋县成为有机产品第一县,“朱鹮之乡”的美名也让旅游业风生水起。
某国家级自然保护区生态破坏问题严重,环保部检查时,一个当地负责人解释说:“不发展经济就没有面包吃,没有面包吃会饿死的。”
这两则材料,引起你怎样的思考?请阐述你的看法和理由。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
 
分析:
这是有两则材料的作文题,一正一反。材料性质是社会生活类,引导考生关注社会和生活热点问题。话题是保护生态环境。考生比较熟悉,应该有话可说,难度不大。
材料内容(关键词):
保护古老物种一一朱鹮,放弃眼前利益,得到回报(朱鹮大米抢手、旅游业风生水起);
生态环境破坏严重,发展经济,会饿死。
材料、思考;看法、理由。
 
材料特点:
此材料作文继续采用延续前几年的社会生活类事实性材料,凸显了对核心价值观的思考,也凸显了保护环境的基本国策。审题障碍不大,可供学生发挥的空间不大,思辨性强(正反两材料)。恐怕会出现千篇一律的要保护好环境的文章。
审题立意:
1、  这两则材料,引起你怎样的思考?
这两则材料是思考的对象,即任务对象驱动。
引起你怎样的思考:你,强调思考的个性化;思考是理性思维,可以说与“对此,你怎样看”不同。“对--------看”,是“就事论事”,往往是针对“事”进行分析评价,判断是非,不比延伸扩展;“引起--------思考”,是“就事论理”,从材料中提炼出一个道理,在充分分析材料的基础上,要适当的联系实际,延伸扩展,论证观点。当然提出对策是必须的。“对-------看”“引起--------思考”,可以说是写法驱动、文体驱动。当然,由于材料的特点(一正一反),其实也暗示了具体的写法一一比较。
2、请阐述你的看法和理由。这一句话放在这里,显得不伦不类了。这是写就事论事文时才提出来的要求。一般说,在“对------看”,后边紧跟的是“请阐述你的看法和理由”,而“引起你怎样的思考”,这是要求写就事论理文。到底是写什么体式的啊?容易把考生整糊涂喽。
从某种意义上说,符合习惯也是一种科学的做法。
3、“要求”里说“不要脱离材料内容及含意的范围作文”,“脱离”即跑题。其他不再赘述。
 
4、立意:
保护好生态环境
保护好生态环境就是发展经济
保护好生态环境要处理好眼前利益与长远利益个关系
保护好生态环境就是保护人类自己有饭吃发展
发展经济的理念要科学(处理好发展经济与保护环境的关系)
 
几个要处理好的问题:
(1)、目的  
目的是第一个思维要素,也是所有思维要素中最重要的一个。因为目的决定了我们思考的方向。所以只有思考的方向对、目的对,我们的思维才有可能走在正确的道路上。如果目的错了,就会一错百错,就会出现系统性、方向性的错误。
例如,我们为什么要讨论保护绿色生态问题,也就是为什么要写这篇文章,虽然,作文题目没有明确的交代(应该有交代),但是我们自己要搞清楚,这样就会增强写作的针对性、现实性。
 
(2)、概念  
人在思考的过程中总是会用到语言,思考和语言的关系非常微妙,凡是我们的理性思维(除了飘忽的胡思乱想,严格来说不叫思考),真正的思考一般和语言是分不开的。我们总是要利用语言做载体,我们才能进行思考。 
如果把这些语言都剥离掉,我们的思考是非常混沌的。而语言最核心的就是概念,你必须要把概念搞清楚以后,才能很好地思考和讨论这个问题,否则思维就是莽撞的、鲁莽的。
所以,我们必须首先思考什么是眼前利益、保护生态环境、发展经济,以及它们之间的关系,意义、作用等。这些概念与关系没有搞清楚是不能写好作文的。
保护生态环境不等于保护环境,切不可把概念扩大化。
因为概念是整个思维的逻辑起点。从逻辑学的角度来看,思维的逻辑形式有三点,第一概念,第二判断,第三推理。显然后两者都必须建立在概念的基础上,概念清晰、科学、明确,才能建立起一个完整的思维体系。其实我们必须通过语言和概念去认识和把握事实。
 
(3)、问题  
我们的思考总是在解决问题。我们思考的问题和现实总是有一定的距离,这个需要克服的距离就是我们需要通过思考解决的问题。这就很好地解释了,如果你提不出好的问题,你就不能够使思维有所推进,甚至让现实有所改进。 
作文材料提出了什么问题?要搞清楚。其实就是抓住矛盾,破解矛盾。抓住矛盾就是找到矛盾的双方,找到事物的两面。具体的就是找到材料的对立点,找到材料的特征。这一点本材料的比较容易看到的。
 
(4)、信息  
好的思考应该建立在客观的信息基础上,而不是我们的想当然。我们要通过提问去搜集信息,才能得出好的结论。  
作文材料给予考生的信息必须好好掌握,要用信息切分法,一一的去分析,这些信息是思考的基础,出发点,由此,材料准确的理解题意、立意,才能合理的联想、类比。特别是关键信息(关键概念)要掌握好、界定好。不能模糊,更不能偷梁换柱。  
 附:命题者答案
 这个作文材料属于对人与自然这一主题的深度开掘,以人文情怀、现实视角探寻发展与保护这一现实难题的解决路径,体现了对人类命运的深切关注。作文材料有两则,都涉及生态问题,贯穿着对人与自然的和谐关系的思考,可从“人与自然和谐共生”的角度立意,呼唤建构起真正和谐的自然生态、社会生态和精神生态,重获人类社会的祥和宁静。这两则材料都涉及环保和利益问题,特别是有的环保问题会伤害到眼前利益,对此,不必讳言,要正确处理环保和利益、短暂利益和长远利益等关系,这些也可以是这次作文的一个立意点。
参考立意:天人合一,让人与自然和谐相处;
保护自然,也就是保护我们自己;
既要金山银山,也要绿水青山;
敬畏大自然,勿自食苦果;
生态环境保护不要讳言“利益”;
不因鼠目寸光造成永远的痛;寻求人与自然和谐相处;
改变思维,发展经济不能以破坏环境为代价。